好風(fēng)憑借力，助我攀高峰———初中數(shù)學(xué)第一名師工作室綜合能力提升培訓(xùn)側(cè)記

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四月春暖日，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提升全縣初中數(shù)學(xué)教師綜合能力，教體局師訓(xùn)股于4月24—4月25日舉辦了為期2天的提升培訓(xùn)。初中數(shù)學(xué)第一名師工作室在主持人張樹東的帶領(lǐng)下，全員參訓(xùn)，共同成長提升。 　　知行合一，綻名師風(fēng)采。蔡曉光老師是鹿邑縣第一屆數(shù)學(xué)名師、2017年鹿邑縣最美教師，更是初中數(shù)學(xué)第一名師工作室的技術(shù)專家，骨干力量。在4月24日上午他代表初中數(shù)學(xué)第一名師工作室為參訓(xùn)教師執(zhí)講了“借助幾何畫板解決數(shù)學(xué)疑難問題”的講座。他以簡潔精準(zhǔn)的語言講述了幾何畫板的來源、版本、用途；以絢麗多姿的畫面展示了幾何畫板的靈活、多樣、玄妙；以真實(shí)具體的教學(xué)課例講解了幾何畫板的制作、使用、演示；并通過解決典型的中考疑難題論證了幾何畫板的實(shí)用性和優(yōu)越性。蔡曉光老師基于解決數(shù)學(xué)問題的技術(shù)講座，為參訓(xùn)教師解決數(shù)學(xué)凝難問題提供了新方法，指明了新方向，也再次充分展示了初中數(shù)學(xué)第一名師工作室的引領(lǐng)責(zé)任和實(shí)力擔(dān)當(dāng)。 他山佳石，助吾家璞玉。4月25日上午，中原名師——商丘市第一中學(xué)宋歆老師為培訓(xùn)班執(zhí)講了“基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)”培訓(xùn)講座。宋老師先高站位的帶領(lǐng)與座參訓(xùn)教師重溫了習(xí)總書記對(duì)新時(shí)代教師所肩負(fù)的“培根、鑄魂、啟智、潤心”使命箴言，把立德樹人全面融入到學(xué)科教學(xué)中，把堅(jiān)守師德師風(fēng)放在教師成長的第一位。又詳細(xì)的講述了數(shù)學(xué)教學(xué)從“雙基———三維目標(biāo)———核心素養(yǎng)”的發(fā)展過程，回顧了數(shù)學(xué)教學(xué)在不同時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)及不同之處，明確了當(dāng)下數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生“基于核心素養(yǎng)下發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題”的技能及與把數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際相銜接的能力；再形象的把學(xué)生、教師、數(shù)學(xué)教學(xué)三者關(guān)系從“授之以魚莫如授人以漁，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”這一名言警句中抽取出“魚一—漁一—水一—羨一—欲一—網(wǎng)”這一生動(dòng)詳盡的數(shù)學(xué)教學(xué)過程，并圍之展開層次分明的解讀。宋老師精彩的講座，得到了與座參訓(xùn)教師的共鳴與禮贊，培訓(xùn)現(xiàn)場人如海、掌如潮！ 尋思采擷，結(jié)伴共成長。4月25日下午，宋歆老師在結(jié)束上午的講座后，又深入到初中數(shù)學(xué)第一名師工作室指導(dǎo)工作。工作室全體成員與宋歆老師進(jìn)行了零距離接觸、面對(duì)面交流。宋老師針對(duì)工作室成員提出的課標(biāo)、課例、課題疑惑問題與大家共同討論交流后，并給出行之有效的指導(dǎo)性意見。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教師必須精確把握課標(biāo)，數(shù)學(xué)教學(xué)必須緊密圍繞課標(biāo)進(jìn)行；他指出做課題要首先弄明白為什么做課題、做課題是為了什么，然后再逐步開展后期工作；他認(rèn)為，課例要有清晰完整的教學(xué)目標(biāo)、方法、過程及后思，要反復(fù)打磨才能呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)秀的課例。宋老師多角度、全方位的解疑釋惑，讓與座工作室成員有醍醐灌頂之感，深感名師專家“引路”才能行“遠(yuǎn)路”！ 　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)！我們因?yàn)楣餐呢?zé)任、共同的志趣、共同的愿景相聚在初中數(shù)學(xué)第一名師工作室，教學(xué)路漫漫，吾等相約：結(jié)伴而行，共同成長！努力成為師德高尚、學(xué)術(shù)拔尖、育人有方的新時(shí)代好教師！