車來車往，攜手同行——小五班主題《車來車往》結(jié)題活動(dòng)

公明第二小學(xué)民生幼兒園

<div style="text-align: center;">暖暖的陽光下</div><div style="text-align: center;">輕輕的微風(fēng)里</div><div style="text-align: center;">鳥兒在枝頭歌唱</div><div style="text-align: center;">樹葉也隨風(fēng)舞蹈</div><div style="text-align: center;">稚嫩的歌聲中</div><div style="text-align: center;">歲月靜靜流淌</div> 我們寶貝們回來到幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月我們做了些什么呢？接下來就來一起看看吧！ <h1 style="text-align: center"><b><font color="#333333">主題說明</font></b></h1> 車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著玩具車，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹲在地上專注的玩車。報(bào)紙上的小轎車、馬路上的公共汽車、工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)等都吸引著孩子的注意力。在“車來車往”主題中，我們讓孩子們分享日常生活中搭乘過的或是見到過的交通工具; 同時(shí)讓孩子們開著紙箱車到處去旅行，分享玩車、坐車時(shí)的快樂及經(jīng)驗(yàn)。除了帶領(lǐng)幼兒了解車的特征和用途，我們還帶領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則并養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 <h1 style="text-align: center"><b>主題親子調(diào)查表</b></h1> 寶貝和爸爸媽媽一起完成的親子調(diào)查表！ <h1 style="text-align: center"><b>一、《車子王國》</b></h1> 左同學(xué)：我覺得這個(gè)車是叫消毒車。<br>陳同學(xué)：車子后面有個(gè)像大炮一樣的東西，應(yīng)該叫大炮車。<br>李同學(xué)：我覺得叫炮車。<br>王同學(xué)：我知道，之前我媽媽告訴過我，那是噴水車。<br> 孩子們自主討論，并說出自己知道哪些車？自己喜歡哪些車？孩子們對(duì)車非常感興趣，并提出了很多疑問。為此，我們決定帶孩子們走進(jìn)這神秘的探索之旅。 <h1 style="text-align: center;"><b>二、《探究汽車的秘密<span style="color: inherit;">》</span></b></h1> 孩子們在教室里積極地討論汽車。<br> 汽車有四個(gè)輪子，還有方向盤，但是，汽車的身上還有許多小秘密。<br> 孩子們在家長的帶領(lǐng)下，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于汽車的秘密。孩子們把從生活中了解到的信息應(yīng)用到游戲中，為進(jìn)一步拓展孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，我們開展了關(guān)于“乘車安全”的談話活動(dòng)。孩子們回憶自己乘車的經(jīng)驗(yàn)，開展了乘車安全的話題討論，了解乘車安全的重要性。<br> 孩子們還學(xué)了安全小童謠：小朋友，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口，看信號(hào)，紅燈停，綠燈行，黃燈，請(qǐng)你準(zhǔn)備好！ <h3 style="text-align: center"><b style="color: inherit;">三、《</b><b>我給汽車穿花衣<span style="color: inherit;">》</span></b></h3> 有趣的作品出來啦！ <h3 style="text-align: center"><b>四、《我和輪胎做游戲》</b></h3> 林同學(xué)：老師你看，我推的輪胎是不是滾得最遠(yuǎn)？劉同學(xué)：123，我是超級(jí)無敵的大力選手！陳同學(xué)：別看我是女孩子，我可是力大無窮！ <h1 style="text-align: center"><b>五、小司機(jī)出發(fā)啦</b></h1> 小小司機(jī)，準(zhǔn)備出發(fā)! 陳同學(xué)：哈哈哈，我是第一名！<div>潘老師：陳同學(xué)，請(qǐng)注意交通安全，頭不要伸到車子外面。</div> 玩車車的快樂瞬間！我們從孩子的興趣和疑惑點(diǎn)出發(fā)，抓住教育的契機(jī)，利用車子這一載體，開展了一系列探究活動(dòng)，滿足了孩子們的好奇心與求知欲。在生活中，老師作為孩子學(xué)習(xí)的支持者與指導(dǎo)者，有效的引導(dǎo)孩子們通過搜集資料，觀察討論，來了解車子的種類和用途、乘車時(shí)要注意的安全事項(xiàng)等，延續(xù)了孩子們探究的興趣，拓展了孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。