誦讀紅色經(jīng)典，傳承中華文化——記鞏留縣第二中學(xué)讀書周系列活動

蓮子

<p class="ql-block">　　鶯歌燕舞四月天，書香墨香滿校園。</p><p class="ql-block">　　沐浴著醉人的花香，迎著和煦的春風(fēng)，借教育系統(tǒng)開展黨史學(xué)習(xí)教育和“世界讀書日”來臨的契機(jī)，從4月17日起，鞏留縣第二中學(xué)開展了以“傳承中華語言文化魅力，鑄牢中華民族共同體意識”為主題的讀書周系列活動。</p> <h1>　　<b>墨韻飄香，傳承經(jīng)典</b><div> 根據(jù)我校各年級班級較多的情況，此次活動按年級特點(diǎn)開展了各種形式的課外閱讀活動，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)。<div> 七年級組開展以讀書海報設(shè)計(jì)、愛國人物林則徐為主題的手抄報，和詩詞書法比賽活動。<br></div></div></h1> <p class="ql-block">　　一本好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；一幅海報，似導(dǎo)師，循循善誘。圖文并茂的海報、別具匠心的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、工整美觀的書法……學(xué)生們沐浴在書香之中，接受經(jīng)典文化的洗滌，在經(jīng)典的浸潤中獲得熏陶和感染，養(yǎng)德行，學(xué)做人，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。</p> <p class="ql-block">　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是民族英雄林則徐寫的詩句，也是他一生的真實(shí)寫照。林則徐的一生，坎坷不平，跌宕起伏，不論順境，還是逆境，都以國家和人民利益為重。“生死愛國，清廉為民”，林則徐為后人樹起了一座不朽的豐碑。學(xué)生們用筆書寫自己對英雄的敬仰之情！</p> 方寸紙篇書書香。自古以來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩可是一種至高無上的境界，看，同學(xué)們通過古詩配畫的形式來分享學(xué)習(xí)古詩的樂趣，給人以美的享受！<div><br></div> <p class="ql-block">　　與經(jīng)典同行，繪人生底色；與博覽同行，拓廣闊視野。一本好書中從不曾缺少經(jīng)典，它們是書的靈魂，因?yàn)樗鼈兓蚴请[含了作者的深意，或是飽含哲理，或是描述得繪聲繪色，又或者言語觸動人心……同學(xué)們深入閱讀后，有所感悟，繪制出了精美的手抄報。</p> <h1><b>　　品味書香，</b><b style="color: inherit;">誦讀經(jīng)典</b></h1><p class="ql-block"> 八年級組開展了經(jīng)典朗誦和讀書分享活動。誦讀經(jīng)典美文，有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣……學(xué)生更加親近國學(xué)精粹，獲得人格及精神上的涵養(yǎng)及升華。</p><p class="ql-block"><br></p> 八年級（5）班同學(xué)的讀書分享。思維導(dǎo)圖，為名著閱讀插上多彩的翅膀。同學(xué)們“八仙過海，各顯神通”，從作者作品、寫作背景、情節(jié)發(fā)展、人物形象、主題探究、藝術(shù)特色等方面概括了名著的主要內(nèi)容，知識脈絡(luò)清晰，加深了對名著的理解。<br> <p class="ql-block">　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們盡情發(fā)揮著無盡的想象力和奇特的創(chuàng)造力，一幅幅配畫作品在他們的指尖流淌，這些作品展現(xiàn)了學(xué)生們對詩文的理解，對詩意的追尋，對生活的熱愛。吟一首詩，賞一幅畫，一幅幅散發(fā)著書卷氣的作品令大家眼前一亮。</p> <h1></h1><h1> <b>輕嗅書香，共讀經(jīng)典</b></h1><div><span style="color: inherit;"> </span>讀書是一個人最好的修行。值此全民讀書之際，<span style="color: inherit;">九年級組開展了以紅色經(jīng)典為主題的親子共讀活動，</span>可以共讀一本書，也可以共享閱讀時光，享受閱讀的樂趣。</div><h3></h3> 本次活動積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶道德情操。傳承中華語言文化魅力，鑄牢中華民族共同體意識。 <p class="ql-block">編輯：葛彩蓮</p><p class="ql-block">審核：李江華</p><p class="ql-block">簽發(fā)：張德勝</p><p class="ql-block">資料來源：語文教研組</p>