渝州之春學習先行—第五屆“當代教育大講堂?渝州之春”教學研討會

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四月，渝州之春，繁花似錦，學習先行。4月23-25日，萱花小學語文工作坊的盤如華、孔維芳、張星、曾祥紅四位老師在蔣宗鳳副校長的帶領下來到位于石橋鋪的高新區(qū)第一實驗小學，參加第五屆“當代教育大講堂?渝州之春”“基于統(tǒng)編教材、關注語用實踐，構建高質量小學語文課教學”研討會。三天的培訓，時間雖短，收獲卻多！ 一曲悠揚的吟誦拉開了這次培訓的序幕，來自成都的馬凡美老師讓在場的每一位老師感受到了詩詞的韻律之美。她認為打開吟誦之門，還原古詩文美妙的聲音，真正走進華夏文化，用喜聞樂見的學堂樂歌帶著孩子們傳承華夏文明，是做語文老師的責任與幸福。 北京市東城區(qū)研修中心語文教研員王文麗老師帶來《小英雄雨來》一課，這是語文味特別濃的一堂課，帶著孩子們一字一句的品鑒語言。她說，語言就是在相互品鑒中進步才快；教得透徹，不如學得充分；長文短教，不是花的時間短，而是每一課有一課的目標，一課一得，課課相連。告誡我們，語文得教細，教深入，教方法。 何捷老師的《刷子李》選自五年級下冊的習作單元，教學真正實現了學生在“玩中學”，整個課堂輕松、和諧、有效。何老師緊扣教學目標，從“刷子李”高超的技藝入手，自然地進入“高超體現在哪兒”，獲取寫人技巧的同時，感受作家語言的精致和特色。“刷子李”存在嗎？這一問題再次把課堂推向高潮，學生又開始了新一輪的辯駁，順勢學習虛擬的寫法，這也是寫技藝高超這一類人專屬的寫法。 成都市花園（國際）小學的黃鶯老師執(zhí)教習作《心愿》，帶著六年級的孩子們許下一個關于責任的心愿。她教給孩子們根據心愿來確定寫作的目的，選擇合適的表達方式。課后，黃鶯老師介紹了統(tǒng)編版教材習作單元的編寫思路與特點，讓我們進一步把握習作教學的方向。 全人之美課程聯合創(chuàng)始人嚴盈俠老師執(zhí)教《從軍行》一課，嚴老師用理性的語言縮短了古詩與現代的生活在時間和空間上的距離，采用了朗讀感悟法、情境教學法、資料補充法，幫助學生感受到了千年前悲壯、蒼涼的邊塞生活。 來自上海的朱煜老師指導的也是習作教學，他有效地把《頤和園》和《長城》這兩篇課文進行整合，不僅做到同類課文的一次匯集，引領學生發(fā)現它們的共同點，體會作者這樣寫的目的；同時又可挖掘出文本的不同之處來，這樣可以水到渠成地引導學生進行寫作。關于單元整合的原則，朱煜老師說有五點，一是著眼課標，關注學生學習規(guī)律；二是基于教材，梳理語文知識能力；三是突出重點，系統(tǒng)把握年段要求；四是依據目標，多樣組合單元內容；五是精心拓展，輔助教材高于教材。 24號下午，江蘇的“糖果老師”許嫣娜帶來二年級下冊《大象的耳朵》，課的引入很特別，從認識"扇子"開始，出示幾把扇子，讓孩子選擇自己喜歡的扇子并說出理由，由扇子引出"大象的耳朵"；課堂環(huán)節(jié)設計有新意，多種識字方法認字、分角色表演等，讓有意義的語文課變得有意思。課后，她提到了低段識字教學要隨文識字與集中識字相結合，其中隨文識字要做到“隨文境”“隨課境”以及“生成之境”。短短一個半小時的時間，會場里充滿她甜美的兒童化語言，聽著真是舒心！ 你會怎么上《牛郎織女》？先看看錢鋒老師怎么上。錢老師將1955年葉圣陶版《牛郎織女》分別與南北朝《牛郎織女》、元代《二十四孝圖》、明代《山堂肆考》、1951年《天河配》對比，引導孩子們各抒己見，將這則耳熟但實則經歷了多輪改編的傳說進行深刻剖析，將最終所有的論辯都指向人性，折射出中國人傳統(tǒng)的倫理觀念和固有邏輯。孩子們精彩的發(fā)言和自由的火花，將整堂課推向了高潮！隨后，錢鋒老師以“概念驅動問思辨”為主題，通過六種題材，從大家熟悉的教材入手，結合萬物啟蒙，一個個生動的案例讓大家對概念驅動有了深入的了解，相信概念驅動對老師們今后的課堂教學乃至課程研發(fā)向縱深處漫溯提供了指導。 人和街小學語文老師，全國賽課一等獎獲得者駱應華老師和學生一起從“回目”走進古典小說《水滸傳》，在閱讀《景陽岡》時，首先抓住重要信息來梳理故事情節(jié)。接著聚焦“打虎”情節(jié)，以金圣嘆點評中“人是神人，虎是怒虎”為切入口，展開了基于古典名著的語言文字閱讀的學習探究活動。在師生對話中，在生生對話中，在學生與文本的對話中，開啟了學生閱讀中國古典名著的大門，讓課堂走向共生。 江蘇的周曉霞老師執(zhí)教《自相矛盾》，周老師先和同學們聊“自相矛盾”一詞的理解與出處，引入課文。接著，周老師用詼諧幽默的語言將孩子們帶入古時熱鬧的集市，通過學生分角色吆喝、發(fā)難，直入故事的矛盾核心，將“自相矛盾”層層分析，激化“矛盾”在學生心中引起的沖突：以子之矛，陷子之盾！周老師引導學生思維訓練，大膽表達，將教學指向現實與未來，引導學生發(fā)現矛盾存在的價值。 三天的培訓結束了，聆聽各位老師的課，置身其中如花間漫步，其華也灼灼，其葉也蓁蓁，使人心向往之。四月的心陌上，總有兩三朵嬌艷的花朵，趁著佳期正好，努力去尋找屬于自己的方向。