讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——心燈教育讓孩子在大自然中成長(zhǎng)

玉萍

<h3 style="text-align: center;">大自然里，花草樹木的形態(tài)各異，呈現(xiàn)是多姿多彩的靜態(tài)之美；春華秋實(shí)的盛衰枯榮，呈現(xiàn)的是生命的動(dòng)態(tài)之美，大自然的靜態(tài)美，是孩子們感知美最直接、最簡(jiǎn)單的素材；而大自然的動(dòng)態(tài)美，隨著幼兒的成長(zhǎng)軌跡，能為孩子們帶來(lái)靈性的滋養(yǎng)，也是培養(yǎng)幼兒人文素養(yǎng)與情懷的絕佳資源。</h3> 這次活動(dòng)的目的，其實(shí)不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短，關(guān)鍵是讓孩子在一種放松和安靜中“用心”體會(huì)的過(guò)程。猶如飯后的一次公園散步，帶孩子在大自然中與小樹、小草、小花、小溪等等自然之物進(jìn)行一次親密的接觸和心靈的鏈接。引導(dǎo)她們看看天空多變的景象、云卷云舒，陰晴圓缺、日月星辰，并從豐富的自然景觀里面領(lǐng)悟到些什么？愛默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)好人的秘訣就是讓他在大自然中生活。” 孩子就像是一棵棵剛剛萌芽的小樹，要想讓這一棵棵小樹成為參天大樹，就需要讓她或他回歸到純天然的土壤。 認(rèn)真的孩子最可愛 <h3 style="text-align: justify;">孩子們沉浸在書香中</h3> 為了讓孩子們更親近自然，走進(jìn)自然，童年的夢(mèng)想，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，在綠樹青草的擁抱下，一點(diǎn)點(diǎn)萌芽。 那一個(gè)個(gè)可愛的臉蛋，透露出開心的笑容 通過(guò)讓心燈教育的孩子們走進(jìn)了大自然的課堂，在大自然中探索野趣，在野趣中激發(fā)靈性。這些真實(shí)的五感體驗(yàn)，才是孩子們最需要和歡喜的。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)期待下周的美好與驚喜吧！大自然是人類最好的老師陽(yáng)光下奔跑，自然中嬉戲你的成長(zhǎng)心燈教育與你共同見證??