學(xué)校如何推動(dòng)兒童閱讀--記王林博士來郯城的專題報(bào)告郯城二小·語文教研 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 芳菲人間四月天，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 正是捧卷讀書時(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4.24日，正值第26個(gè)世界讀書日之際，縣宣傳部有幸邀請到了人民教育出版社少兒中心主任，兒童文學(xué)博士王林蒞臨郯城，在縣大劇院給全縣的校長和駐城小學(xué)的語文教師進(jìn)行了一場“學(xué)校如何推動(dòng)兒童閱讀輔導(dǎo)”的專題報(bào)告會(huì)。報(bào)告由縣宣傳部長郝玉芳主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王林：人民教育出版社少兒中心主任，兒童文學(xué)博士，曾參加小學(xué)語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的編寫。著有《幼兒文學(xué)》《兒童文學(xué)概論》《作家和你談?wù)n文》《繪本賞析與創(chuàng)意教學(xué)》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 報(bào)告起初，王林博士跟我們分享了魯冰老師的童話帶給我們的美好感受。</p> <p class="ql-block"> 簡單概括就是:愛 善 美 趣。</p><p class="ql-block">1.愛，對(duì)孩子的愛，對(duì)自然的愛，對(duì)自然的歌頌和贊美。</p><p class="ql-block">2.善，充滿著善意。善，能幫助孩子們奠定基本的價(jià)值觀，做一個(gè)善良的人。魯冰老師在作品里教孩子們做一個(gè)善良的人，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p><p class="ql-block">3.美，和自然融合的童話。</p><p class="ql-block">4.趣，故事有趣。如果一個(gè)童話離孩子們很遠(yuǎn)，感覺不到好玩，開心，也就走不進(jìn)孩子的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)告中，王林博士主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容:</p><p class="ql-block">??<b style="color: rgb(237, 35, 8);">兒童閱讀為什么如此重要？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">??教師如何成為閱讀推廣人？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">??如何提升學(xué)生的閱讀能力？</b></p> 兒童閱讀的重要性 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">兒童閱讀為什么如此重要？王林博士從三個(gè)角度進(jìn)行了講述：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一：國家越來越重視兒童閱讀；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二：時(shí)代對(duì)學(xué)生的閱讀能力要求越來越高，在學(xué)校，我們的每一項(xiàng)課程，都依賴于閱讀基礎(chǔ)，一個(gè)孩子只有具備更強(qiáng)的閱讀力，才具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三：語文課程改革，也對(duì)學(xué)生的閱讀提出了更高的要求。</span></p> <p class="ql-block"> 第一、國家和政府越來越重視全民閱。連續(xù)六年的政府工作報(bào)告都倡導(dǎo)“全民閱讀”。兒童閱讀是全民閱讀的基礎(chǔ)，書香校園是書香社會(huì)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 朱永新說：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一所沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育；一個(gè)書香充溢的城市必定是一個(gè)美麗的城市。</p> <p class="ql-block"> 第二，時(shí)代對(duì)學(xué)生的閱讀能力要求越來越高。 學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀力量是學(xué)習(xí)能力的核心。</p> <p class="ql-block"> 王林博士借助一張圖片來告訴我們，學(xué)習(xí)能力的重要性。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">未來學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)空間。</span></p><p class="ql-block"> 高科技的行業(yè)，技術(shù)更新太快了。一個(gè)孩子在大學(xué)里學(xué)的技術(shù)，在大學(xué)還沒畢業(yè)的時(shí)候就有可能已經(jīng)過時(shí)了。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。所以讓學(xué)生能夠真正帶走的能力，就是閱讀能力。</p><p class="ql-block"> 所以，未來的孩子，應(yīng)該是無時(shí)、無刻、無處不在學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第三，語文課程改革的內(nèi)在需要。少做題，多讀書，讀整本書。王林博士借助北京高考試題中的微作文來給我們介紹，在高考作文中個(gè)體現(xiàn)學(xué)生是否讀課外書，是否讀死書。</p> <p class="ql-block"> 完整的閱讀應(yīng)該是多層次的:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">課文閱讀</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">群文閱讀</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">整本書閱讀</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">主題書閱讀</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b>閱讀的這四個(gè)層次是漸近掌握的，而大部分人只掌握了第一層閱讀。</p> 教師如何推廣閱讀 <p class="ql-block"> 那教師如何成為兒童閱讀推廣人呢？要具備以下能力。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 對(duì)閱讀重要性的高位認(rèn)識(shí)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 閱讀過足夠多的童書</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 與大人和孩子的溝通能力</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 組織、協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 講述、表演故事的能力</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">? 愛心和耐心最重要！</b></p> <p class="ql-block"> 閱讀力，思考力，寫作力是相互咬合的。閱讀好的孩子不一定寫作好，但是不會(huì)閱讀的孩子一定寫不出好的文章。</p> 如何幫助孩子愛上閱讀 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">首先，教師要意識(shí)到目前學(xué)校閱讀存在的問題，并改革學(xué)校的閱讀課程。</b></p><p class="ql-block">學(xué)校的閱讀教學(xué)存在有哪些問題？</p><p class="ql-block">1.只教教材，而不是要用教材來教。</p><p class="ql-block">2.過度重視識(shí)字，在字詞上耗費(fèi)太多時(shí)間。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)效率偏低，少，慢，差，費(fèi)。</p><p class="ql-block">4.鼓勵(lì)課外閱讀，但缺乏有效指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">5.教師太強(qiáng)勢，主導(dǎo)課堂太多。</p><p class="ql-block">6.教學(xué)中的閱讀方法很難遷移到生活中的閱讀。</p><p class="ql-block">7.過于程式化，無趣，很少帶動(dòng)孩子思考。</p> <p class="ql-block"> 閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變方向——</p><p class="ql-block">1.由“教教材” 到“用教材教”</p><p class="ql-block">2.由重視字詞教學(xué)到理解教學(xué)</p><p class="ql-block">3.由精熟的字詞學(xué)習(xí)到閱讀策略學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">4.由講解教學(xué)到討論教學(xué)</p><p class="ql-block">5.由紙質(zhì)閱讀到多種媒體的閱讀</p><p class="ql-block">6.由單文閱讀到兒童閱讀課外閱讀。</p> <p class="ql-block"> 課外閱讀不是課堂之外的閱讀，而是課本之外的閱讀，要用正兒童課外閱讀，不是課堂之外的閱讀，而是課本之外的閱讀，要用正規(guī)的語文課時(shí)來教課本 之外的東西，拉大語文教學(xué)的框架。整本書閱讀應(yīng)該納入老師的教學(xué)計(jì)劃中。</p> <p class="ql-block">閱讀應(yīng)該在各個(gè)學(xué)科進(jìn)行展開。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 其次，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)圖書。</b></p><p class="ql-block">1.適合學(xué)生的年齡。閱讀興趣和閱讀能力是小步累積而成的，各個(gè)年齡階段有適合各個(gè)年齡階段閱讀的書；</p><p class="ql-block">2.圖書種類要多樣；把握圖書品質(zhì)，盡量選擇經(jīng)典作品。把閱讀變成呼吸一樣自然。</p><p class="ql-block">3.把握圖書品質(zhì)，盡量選擇經(jīng)典作品；</p><p class="ql-block">4.更多關(guān)注知識(shí)類作品的閱讀；</p><p class="ql-block">5.跟隨統(tǒng)編教材選擇同步讀物；</p><p class="ql-block">6.從教育的角度選書，比如生活教育，習(xí)慣培養(yǎng)，生命教育等等。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三，重視家庭親子閱讀。</b></p><p class="ql-block"> 推動(dòng)家長陪伴孩子閱讀，沒有愛讀書的家長，就沒有愛讀書的孩子，沒有愛讀書的老師，就沒有愛讀書的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 對(duì)孩子而言，最重要的禮物或許不是玩具，不是吃的，不是衣服，而是書，是爸爸媽媽一起陪著讀書。親自共讀的時(shí)間是愛的時(shí)間。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 第四，重視學(xué)校圖書館的建設(shè)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第五，采用簡便多樣的閱讀形式。</b></p><p class="ql-block">1.每周開一節(jié)閱讀課</p><p class="ql-block">2.老師每月讀一本兒童文學(xué)作品</p><p class="ql-block">3.老師每學(xué)期讀一本兒童閱讀理論書籍</p><p class="ql-block">4.每月辦一次教師讀書交流心得體會(huì)</p><p class="ql-block">5.給家長做一次親子閱讀的講座</p><p class="ql-block">6.給學(xué)生訂閱一本期刊</p><p class="ql-block">7.建一個(gè)1000-5000冊優(yōu)秀童書的圖書館</p><p class="ql-block">8.建一個(gè)100冊左右的開放的校園圖書角</p><p class="ql-block">9.每兩個(gè)月辦一次班級(jí)讀書會(huì)</p><p class="ql-block">10.每學(xué)年舉辦一次閱讀節(jié)/讀書節(jié)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后，就是一定要堅(jiān)持！</p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)小時(shí)的講座，王林博士講得生動(dòng)，大家聽得也特別認(rèn)真。全場靜寂，鴉雀無聲，或靜心聆聽，或共鳴感悟，或會(huì)心一笑，或埋首速記。整場講座主題鮮明突出，內(nèi)容豐富詳實(shí)，講解深入淺出，給大家?guī)砹艘粓鼍袷⒀纭?lt;/p> 閱讀林博士孩子兒童讀書教學(xué)能力學(xué)生教材學(xué)校