在培訓(xùn)中成長，在總結(jié)中提升——記港北區(qū)2021年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)

女喬

讓每一只小鳥快樂歌唱，讓每一朵花兒奮力綻放。這是教育的真諦，也是教師的使命，是愛的事業(yè)，更是一種心靈的喚醒。 　　雨生百谷，萬象更新。人間最美四月天，不負(fù)春光與時行。捻一絲清風(fēng)，攜一段往事，雙目微閉，在時光的河流里擱淺記憶。一些情感，一些煩憂，讓它隨風(fēng)去吧。日子平淡，沒有風(fēng)花雪月，也有粗茶淡飯。從今天開始，擠出一點時間，做一些自己認(rèn)為美好的事。 “港北區(qū)2021年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”在這四月最美時光如約而至。 本次培訓(xùn)的課程安排，理論與實踐兼具，涵蓋內(nèi)容豐富，令人期待！ 開班典禮 　　開班典禮由港北教育局教師培訓(xùn)中心陳林主任主持，區(qū)委教育工委、局黨組成員、區(qū)教研室潘維南主任主講。他對參訓(xùn)教師提出了幾點要求，希望所有參訓(xùn)老師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系工作實際，以本次培訓(xùn)為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，將所學(xué)、所思、所悟運用到教學(xué)和班主任工作中，以師者的良心做好本職工作。 學(xué)生心理輔導(dǎo)的理念與技巧 　　風(fēng)趣幽默的程族桁教授為我們開講了《學(xué)生心理輔導(dǎo)的理念與技巧》，我們先后學(xué)習(xí)了如何識別與排查高風(fēng)險學(xué)生、預(yù)警工作、干預(yù)工作、心理輔導(dǎo)常用技術(shù)的內(nèi)容。程教授詳細(xì)地講解了講解了怎么樣快速識別心理危機，并以清晰明了的圖示展示了心理正常與異常的區(qū)別，介紹了心理危機的一般因素，糾正了一些錯誤的觀念。程教授還向現(xiàn)場老師傳授如何及早識別心理危機的方法和心理危機的警示訊號。并且也重點介紹了學(xué)生心理危機的介入初步的解決方案和流程。 　　程教授結(jié)合超過10000個小時的咨詢經(jīng)驗和200個小時的督導(dǎo)經(jīng)歷中積累的案例，闡述了心理危機的基本理論、如何預(yù)警及評估、以及如何干預(yù)和心理輔導(dǎo)常用技術(shù)。他強調(diào)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療可有效減少危機事件發(fā)生。學(xué)校心理工作要重點做好心理健康教育的普及，針對性做好心理問題咨詢，有效做好心理危機干預(yù)。他的講座梳理了危機識別、干預(yù)的理論體系心理輔導(dǎo)常用的技術(shù)，讓我們有了系統(tǒng)的把握和認(rèn)識。 有效班級管理策略 　　施慧芬老師說如果你沒有把班級管理當(dāng)做科研來做，可能你做的很多事情就會變成過眼云煙，所有的事情我們都必須要留痕跡，而且要系統(tǒng)化、專業(yè)化。老師的一個小小舉動，小小的一個動作都會改變學(xué)生的人生觀、價值觀，所以我們要力爭做一個合格的，而且是親切的，能夠鼓動人心的人生導(dǎo)師。 　　施老師給我們分享的班級活動和策略非常接地氣，而且是從我們一線老師和我們的一線班級管理息息相關(guān)的。 班級主題文化建設(shè) 　　南寧市林峰路小學(xué)梁海嘉校長給我們傳授了班級主題文化建設(shè)的經(jīng)驗。梁校長以她所在學(xué)校的班級為例，分別從班級物質(zhì)文化、班級制度文化、班級精神文化三個方面展開講解了班級主題文化建設(shè)的具體實施步驟，從低段到高段都有不同的目的和要求。 班主任專業(yè)化發(fā)展 　　南寧市教育科學(xué)研究所黃新清老師給我們帶來專題講座《班主任專業(yè)化發(fā)展》。黃老師從對德育和班主任專業(yè)角色的理解講起，帶領(lǐng)我們正確認(rèn)識德育、理解德育、踐行德育，并闡明道德的三個層次及其關(guān)系，指出“常德”是基礎(chǔ)，“美德”是提升，“盛德”是升華。同時，黃老師要求我們加強對新時代德育要求的關(guān)注，并帶領(lǐng)我們解讀《中小學(xué)德育工作指南》，黃老師更是從專業(yè)角度為大家探明班主任專業(yè)發(fā)展平臺和路徑，指導(dǎo)大家如何組織管理班級，滿滿的干貨，我們受益匪淺！ 主題班會的設(shè)計與實施 　　北流市永順小學(xué)的李倩老師就“主題班會的設(shè)計與實施”這一主題，結(jié)合自己多年的一線工作實踐和經(jīng)驗積累，給大家上了實實在在的一課。李老師從主題班會的實踐現(xiàn)狀、價值追求、簡要分類、設(shè)計要素、實施策略和實際功能六個方面，通過感人至深、發(fā)人深思的音頻資料，旁征博引，深度剖析，讓大家撥云見日，茅塞頓開，給我們今后工作的開展提供了許多參考和借鑒。 新時代教師師德養(yǎng)成與職業(yè)道德 　　港北高中覃秋明校長為我們奉獻(xiàn)了一堂師德師風(fēng)盛宴。他以藝術(shù)的語言、淵博的知識、獨到的見解和獨特的人格魅力，表達(dá)著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛；分享的句句經(jīng)典和感人育人故事，詮釋著作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)以及對師德的深切地理解和感悟，充分展現(xiàn)了教師良好的精神風(fēng)貌，演繹了“師德師風(fēng)”的深刻內(nèi)涵，讓全體教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育，獲得了一陣又一陣熱烈的掌聲。 總結(jié) 　　班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪。在今后的班主任工作中，我們會借鑒優(yōu)秀的工作經(jīng)驗和方法，運用到班級管理的實踐中去。用自己的一份堅守，一份執(zhí)著，用師愛點亮學(xué)生，做智慧型的班主任。 后記 　　為期三天的培訓(xùn)順利落下帷幕?；叵肫饋?，感慨萬千，思想未來，任重而道遠(yuǎn)。在走向成功的路上，從來不會是一帆風(fēng)順，或許荊棘或許波折。但正是有了這一次一次的研習(xí)修煉，我們必能汲得眾家之長，化為己用，潛心蓄力，終將再次揚帆起航，駛達(dá)成功的彼岸！ 正如林徽因的《你是人間四月天》，我們一起共勉！ 歌曰：“在最美的年紀(jì)里，還好遇見你”。我說：“與學(xué)習(xí)同行，便是最美四月天”。