<p class="ql-block">一天中午，羅老師給我們班小朋友帶來了一份“特別的禮物”，小朋友們一起床被就這個(gè)“禮物”吸引住了，都爭先恐后的去和它們打招呼！</p> <p class="ql-block">如心：咦？這是什么呀？</p><p class="ql-block">家圓：這是魚。</p><p class="ql-block">希希：這是蟲。</p><p class="ql-block">浩嘉：這是蝌蚪，我在田里看見過！</p><p class="ql-block">……小朋友們都積極的討論著，非常激動(dòng)的歡迎小動(dòng)物們的到來！</p> <p class="ql-block">帶著寶貝們的好奇和問題，老師決定和小朋友們觀看視頻一探究竟！</p><p class="ql-block">噢～原來它是小蝌蚪呀！</p> <p class="ql-block">那小蝌蚪吃什么呢？</p><p class="ql-block">棋棋：它吃草！</p><p class="ql-block">俊豪：它吃龍蝦！</p><p class="ql-block">希希：它吃小魚！</p><p class="ql-block">紫琪：它吃泥土！</p><p class="ql-block"> …既然我們都不知道，那一起問問家長吧。</p> <p class="ql-block">原來蝌蚪的主要食物就是水中的浮游生物和一些水草。另外蝌蚪的體內(nèi)本身就存在著一些卵黃，這些卵黃也可以給它們供給一部分能量，讓它們完成各種生命活動(dòng)。</p><p class="ql-block">那我們就一起給小蝌蚪找食物吧～</p> <p class="ql-block">小蝌蚪，我們給你準(zhǔn)備的食物好吃吧，你要快快長大哦～</p> <p class="ql-block">我們想把小蝌蚪小時(shí)候的樣子記錄下來永遠(yuǎn)留在我們班，所以我們可以用顏色筆畫，可以用超輕粘土捏，還可以把棉簽沾好顏料在畫板上涂鴉。</p> <p class="ql-block">過了幾天，我們觀察到的小蝌蚪好像不一樣了…</p><p class="ql-block">勝鈺：老師，我看到小蝌蚪長腳啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">勝鈺用顏色筆記錄了自己看到的小蝌蚪長大的過程。</p> <p class="ql-block">宋老師給我們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事。引發(fā)了小朋友們的疑問，蝌蚪都長出腳了，它和媽媽分開了那么久，它會(huì)不會(huì)想自己的媽媽呀？</p><p class="ql-block">它馬上就要長成小青蛙了，要去田里捉害蟲了，所以我們應(yīng)該給小蝌蚪說再見了，不能再把它留在教室里了。</p> <p class="ql-block">對，我們不能自私把小蝌蚪一直關(guān)在盒子里，我們要把它送去找媽媽～</p><p class="ql-block">“小蝌蚪，再見！你要乖乖長大哦，還要記得抓很多很多的的害蟲喲…”</p> <p class="ql-block">這次，我們小一班的小朋友因?yàn)橛鲆娏诵◎蝌?，引發(fā)了一連串的故事。我們在自己的觀察、發(fā)現(xiàn)、探究中，知道了小蝌蚪變青蛙的生長過程，初步了解了小蝌蚪的生長習(xí)性。雖然，最后我們把小蝌蚪送回大自然了，但是，我們相信，每一次離開是為了下一次的遇見?？赡?，下次我們遇見的小青蛙就是我們的小蝌蚪變成的。</p><p class="ql-block">小蝌蚪的故事就這樣告一段落了，雖然它們離開了我們小一班，但是它們?nèi)ネm合它們生長的地方了，那里有著它們的同伴，有些它們向往的池塘和田野，它們能夠在那里盡情游玩、嬉戲、成長，我們小一班的寶寶為它們感到高興。其實(shí)，我們的孩子和小蝌蚪一樣，我們老師和家長要做的, 就是讓他們在寬松、愉悅的環(huán)境下，盡情游戲、 快樂成長!</p>
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