寫在畢業(yè)季——記六（2）班不一樣的實踐課

萬雪萍

四月，氣溫依舊攜一絲清冷，卻抑制不住繁花似錦，鶯歌燕舞加人了這個雋妙無比的春景中！ 鳳鳴小學(xué)六（2）班的孩子們和陪伴他們小學(xué)生涯亦師亦母的李老師，在這個春光明媚的早晨踏上一次不一樣的課堂。瞧，我們都像四季的春，朝氣蓬勃！ 　　這邊父母們，面對十二三歲的孩子以這樣的方式離開家門，為期五天，沒有手機、微信等方式的聯(lián)系，會是怎樣的一份心情呢？ 也許，早在一兩周前得到通知，就開始憂心起這一刻的到來，準備食物、用品、交代話語……“兒行千里母擔(dān)憂”有沒有呢？ 也許，也會有期盼這短暫的分離，因為世上的愛都以聚合為目的，唯獨父母對子女的愛以分離為目的。就如《狼王夢》中那位偉大的母狼。 　　從出發(fā)，李老師就開始把孩子們的照片視頻往班級群里發(fā)。一張張笑臉看不出一點離家的不舍。是啊！這不就是少年們的成長方向嗎？熱愛，向往，獨立，成長！ 　　看到這一張課程安排，少了學(xué)校常規(guī)的語、數(shù)、英……仿佛回到周朝貴族教育體系里的“六藝”：禮、樂、射、御、書、數(shù)。 　　《論語》里關(guān)于“禮”講了很多，可見有“禮儀之邦”的中國好兒郎們也應(yīng)該學(xué)禮，懂禮，用禮。因為“博學(xué)以文，約之以禮”“不知禮，無以立”…… 看看我們的好兒郎如何行禮？ 這一拜，尊師重教的禮，孩兒們要記一輩子！ 　　在家很多孩子的家務(wù)可能都讓父母長輩包辦了，今天你們可得自己動手，鋪床單，套被子，疊被子，整理床鋪…… 看，家長放手的我們是不是也很棒！李老師直夸我們：不錯不錯，挺好的！ 　　飯點到，安靜排隊有序進入餐廳。 一飯一蔬當(dāng)思之不易。飯前一首《鋤禾》，孩兒們可要真正懂得其中意。愛惜每一粒來到我們餐桌上米飯。 　　《大學(xué)》有云：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。活潑好動孩子們，真正靜下來做實驗，做手工，做游戲，會給我們意想不到的收獲。 　　哇哦哦，男生女生們的小手作很棒哦！ 　　“ 靜如處子，動如脫兔”，說得就是你們。 “注意手法，保持姿勢，拉弓，射箭……”想象你們射中箭靶時的歡呼聲，特別自豪吧！注意力肯定要非常集中！ 　　這五天里，一起早起，一起洗漱吃飯，一起練習(xí)，一起受罰、一起看電影、一起聽“感恩”講座、一起默默落淚、一起分享各自的心情、一起睡……多么難忘。 這六年的小學(xué)時光，仿佛是在一瞬間，孩兒們一個個都已身懷多技，也出落的率真可愛，朝氣蓬勃的少男少女。 瞧，我們的站姿挺拔，頂天立地！ 　　依依作別陪了孩子們5天的教官，指導(dǎo)員。 　　孩兒們背上自己的行囊返程，家里的父母們肯定也都期待孩兒們的回歸！ 　　伴著朗朗笑聲，回?；丶摇?lt;/p> 　　今晚孩兒們肯定都在和爺爺奶奶，姥姥姥爺，父母敘述這五天的經(jīng)歷吧，是不是還有一個小跟屁蟲不斷問你這問你那。沖個澡，美美的進入夢想，夢中是不是還在和老師、同學(xué)們、教官在一起呢？ 祝福我們祖國好兒郎修身正己，有德有才，成為社會主義有力接班人！