“探討教學有效銜接，語文教研來助力”——記奈曼旗義務教育聯(lián)盟蒙授一區(qū)語文教研活動

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根據(jù)奈曼旗教體局《關于推進民族語言授課學校統(tǒng)編教材教學銜接工作》的通知精神和義務教育聯(lián)盟蒙授一區(qū)2021年度工作安排，4月23日上午開展了“探討教學有效銜接，語文教研來助力”為主題的2—6年級語文適應性教學研究活動。 　　本次活動中八仙筒蒙古族學校白玉花老師、得勝學區(qū)阿都勿蘇小學那日那老師擔任示范課。她們按著旗教研室謝海榮老師的建議指導，對四年級、二年級統(tǒng)編語文和漢語教材拓展銜接工作做了一次嘗試性教學展示。 　　白玉花老師講授了四年級統(tǒng)編語文教材中的《貓》一課，并用拓展的方式銜接了漢語教材中的《錫林郭勒大草原》。整堂課的構思完整、巧妙，亮點多多。顯示出教師對教材、課堂與學生的良好把握。 　　那日那老師講授了二年級漢語教材《馬牛羊魚鳥蟲》一課，并拓展銜接了統(tǒng)編語文教材中的《雪地里的小畫家》、《比尾巴》兩篇課文。年輕靚麗的那日那老師自帶親切氣質，用魔術和猜謎語的方式來導入，吸引學生的注意力，整堂課都在歡樂的氛圍當中進行，做到了讓學生在快樂中學習。 　　聆聽一堂優(yōu)秀的課就像是在大舞臺欣賞一出舞臺劇般得到莫大的享受，“示范課”是一場盛會，一場及時雨，讓我們如沐春風，豁然開朗。 　　第三節(jié)課在學校大會議室進行了評課活動。首先，兩位老師對本節(jié)課的過程安排及設計理念進行了簡短的闡述。 　　接著，語文老師們暢所欲言，圍繞著兩位老師的示范課，談聽課收獲，評上課亮點，議教法暇疵，探討語文銜接教學的有效途徑…… 　　語文教學探索之路漫長而充滿魅力，我們在路上，不曾停下腳步！相信通過此次教研活動，義務教育聯(lián)盟蒙授一區(qū)各校語文教師們對2—6年級漢語教學中如何做好與統(tǒng)編語文的有效銜接，有了一個全新的見解和認識。 圖片：伍金剛編輯：何萬卿初審：梁寶力高終審：吳滿良