優(yōu)化教學模式，提高課堂效率——胡集學區(qū)小學科學同課異構(gòu)活動

王利利

為了進一步深化課程與教學改革，總結(jié)學區(qū)高效課堂建設中的經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀的教學模式，展示課改成果，小學科學同課異構(gòu)專題研討活動在胡集一小如期舉行。 活動分為三個大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由牟雪蓮、田群、張真真三位老師分別執(zhí)教了《導體和絕緣體》一課，從三位老師的課堂可以看出，大家準備的都很充分，從材料的準備到課件的制作，從教學預設到實驗操作的細節(jié)設計，以及專業(yè)、嚴謹?shù)膽B(tài)度，都非常值得肯定。雖然執(zhí)教同一節(jié)課，但是也表現(xiàn)出了各自不同的特點，牟雪蓮老師的課堂溫柔細致，拉近了與學生的關(guān)系；田群老師的課思路清晰，對教材挖掘的很有深度；張真真老師的課堂活潑有趣，學生參與度高。 第二個環(huán)節(jié)是王利利老師，對大單元整體設計的專題報告，王利利老師從什么是大單元整體設計，為什么提倡大單元整體教學設計，怎樣才能做好大單元整體教學設計三個方面向大家闡述了自己的認識和體會。 第三個環(huán)節(jié)是評課，老師們各抒己見，既肯定了三位老師的優(yōu)點，又對課堂中存在的不足進行了深入的討論，并積極尋找解決的辦法。 張法平老師對本次活動進行了總結(jié)，提出了我們今后努力的方向：1.把優(yōu)秀作為自己一生追求；2.多讀書，努力提升自己的素養(yǎng)；3.發(fā)揮胡集學區(qū)科學中心教研組的優(yōu)勢，對科學教學深入研究。 一個成功的團隊可以成就每一個人！團隊凝聚，專注目標，為夢想創(chuàng)造無限可能！