“互動(dòng)教學(xué) 融合創(chuàng)新”—遷安教育大講堂

沄莟

王開明，重慶市信息技術(shù)教育專委會(huì)副理事長，市《小學(xué)信息技術(shù)》分冊(cè)主編，九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院發(fā)展中心主任。正高級(jí)教師，重慶市骨干教師，市教師教育專家資源庫成員，市教育信息化專家，參加了能力提升工程2.0國家級(jí)培訓(xùn)。從事教育信息化研究和實(shí)踐20余年，多次受邀參加國培、市培專題授課。先后到全國面地、市內(nèi)各區(qū)縣和大專院校進(jìn)行專題講座。新冠疫情期間在網(wǎng)上做了系公益講座。 　　發(fā)揮信息化，面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的支撐引領(lǐng)作用，推動(dòng)信息化教育教學(xué)的一個(gè)創(chuàng)新，是本次培訓(xùn)的目標(biāo)。  4月23日下午，遷安市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師聆聽了王開明老師“互動(dòng)教學(xué) 融合創(chuàng)新”的主題講座。五小教師不論是筆記還是聽課，都以飽滿的熱情待之，接受著心靈的洗禮，促進(jìn)信息技術(shù)能力的提升。? 　　現(xiàn)代教育將大腦這個(gè)智能核心（CPU）當(dāng)成了簡單的硬盤來用，人工智能的發(fā)展讓我們的機(jī)器越來越像人，而我們今天的教育把人變得越來越像機(jī)器。接下來王老師從以下五個(gè)方面進(jìn)行講座。 　　這是一張令人印象非常深刻的圖，如果將人類6000年的文明史濃縮為24小時(shí)，那么人類歷史科技的發(fā)展是從傍晚開始的，這個(gè)速度可以用井噴式形容了。我們生在這樣一個(gè)時(shí)代，教育信息化也是大勢(shì)所趨。 　　王老師對(duì)多媒體教學(xué)環(huán)境的融合。什么是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)？運(yùn)用系統(tǒng)的方法以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程，各環(huán)節(jié)和要素實(shí)現(xiàn)過程的優(yōu)化。包括信息化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，1.以信息技術(shù)為支撐。2.以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。3.強(qiáng)調(diào)新型教學(xué)模式的構(gòu)建。4.教學(xué)內(nèi)容有更強(qiáng)的時(shí)代性和豐富性。5.教學(xué)更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和特點(diǎn)。后期講座更是對(duì)教學(xué)資源的下載，以及一些常用APP軟件的功能和實(shí)用，分別以案例分析講解。 　　信息技術(shù)在教學(xué)中有非常多的用途，以下是一些教學(xué)輔助軟件具體的應(yīng)用方法。 　　希沃教學(xué)助手是一款智慧課堂模式下的同步授課軟件，也是目前比較最主流的授課軟件，其功能強(qiáng)大，便于使用并且支持全科的特色深受教師們的青睞。 <h3 style="text-align: justify;">　　班級(jí)優(yōu)化大師是一款支持班級(jí)和課堂評(píng)價(jià)的軟件，通過全方位的透明評(píng)價(jià)形式，實(shí)現(xiàn)了家校共育的有效途徑。</h3> 　　此次培訓(xùn)使我們有了很多感悟，對(duì)自身的不足也有了清醒的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我們要把學(xué)到的方法內(nèi)化成自己的本領(lǐng)，服務(wù)好我們接下來的教學(xué)，為遷安的教育教學(xué)生態(tài)貢獻(xiàn)上自己的一份力量。