思維游戲盒～《動(dòng)物故事》

????小潔

Q：這個(gè)游戲發(fā)展孩子哪方面能力？A：思維課程中把這類游戲叫“行為評(píng)價(jià)”游戲，它能發(fā)展孩子通過非語言線索獲得的信息，正確理解他人的情緒、情感和行為。具體到本單元主要是發(fā)展孩子對(duì)他人表情、動(dòng)作和內(nèi)心感受的理解和評(píng)價(jià)能力。 Q：孩子在幼兒園怎么玩這個(gè)游戲？A：1共傘“共傘”講的是兩只小雞共用一把傘的故事。孩子通過觀察<共傘>游戲圖中兩只小雞動(dòng)作、表情等畫面細(xì)節(jié)，推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，選擇相應(yīng)卡片放在游戲圖的空格里?？ㄆ瑪[好后，再講述故事內(nèi)容。 ２小貓釣魚1/2“小貓釣魚”故事由兩部分內(nèi)容組成，分別是熊大叔的魚從桶里掉出來后，小貓的2種不同的行為。這兩個(gè)故事不但前后可以銜接在一起，而且還有著相似的畫面，這給孩子的判斷帶來很大的挑戰(zhàn)。孩子通過觀察空白格前、后2張卡片上小貓和熊大叔表情、動(dòng)作的細(xì)節(jié)變化，推測(cè)故事的發(fā)展，選擇相應(yīng)的卡片放在游戲圖空格里，然后完整的講述故事，并對(duì)小貓的2次行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ３狐貍先生的帽子“狐貍先生的帽子”講的是狐貍先生的帽子被大風(fēng)吹到河里，2只青蛙撿到后戲耍和歸還給它的故事。孩子通過觀察游戲圖中狐貍（青蛙）的動(dòng)作、表情，猜測(cè)它們的心理活動(dòng)，排除相似卡片的干擾，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)信息和聯(lián)系，選擇合適的卡片填空，然后完整地講述故事，并對(duì)青蛙的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。 Q：這個(gè)游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)和生活的影響？A：通過“動(dòng)物故事”游戲不但能使您的孩子理解人物的表情和動(dòng)作，推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展、人物的對(duì)話以及心理活動(dòng)，而且還能使孩子學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)行為規(guī)范，評(píng)價(jià)他人的行為，幫助孩子更好地理解事件的因果關(guān)系。同時(shí)，還有助于發(fā)展孩子樂于助人的良好品質(zhì)。Q：回家后，咱們?cè)趺戳私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)效果、跟孩子游戲？A：寶兒爸、寶兒媽們可以按幼兒園發(fā)的《家庭游戲指南》，利用已有的材料跟孩子一起玩，在玩的過程中了解孩子對(duì)游戲掌握的情況。在家中，家長可與孩子一起表演這個(gè)單元的故事，鼓勵(lì)他用動(dòng)作、表情去感受故事中動(dòng)物的心情。同時(shí)，還可以與孩子互換角色，讓孩子進(jìn)行換位思考，體驗(yàn)不同動(dòng)物在同一事件中的不同心情。