沐課改之風(fēng) 助教學(xué)之帆――張村、羅莊、趙集小學(xué)校際交流

張村鎮(zhèn)中心小學(xué)

春天的張小是一幅畫，五彩斑斕；春天的張小是一首詩，桃紅柳綠；春天的張小是一縷泉，甘之如飴。我們在美麗的春天相聚，我們在希望的春天啟航。2020年，教體局在全市推廣1+X、生本課堂教學(xué)模式。在張村鎮(zhèn)中心校寧崇獻(xiàn)校長的大力支持下，我校最先成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課改實(shí)驗學(xué)校；在教研室賈秀菊老師、張靜波老師的傾心相授、精心指導(dǎo)下，我們的教師迅速成長；在張小宋九玲校長的帶動下，我們的教師已完全掌握了各種課型，隨時隨地?fù)]灑自如、綻放光彩。今天我們就迎來了羅莊中心校和趙集中心校一行六十多人的校際教研活動。我們相約在張?。恒逭n改之風(fēng) 助教學(xué)之帆。 本次校際交流活動，力求做到攜手共進(jìn)，博采眾長。 (一)示范引領(lǐng)促成長　　授課教師精心準(zhǔn)備，講解聲情并茂、細(xì)致入微，在課堂上呈現(xiàn)出了以學(xué)生為主體的教學(xué)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用最新的教學(xué)理念，呈現(xiàn)了高效常態(tài)課，體現(xiàn)了張村中心小學(xué)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 (二）評教結(jié)合促教研　課后，全體聽課教師進(jìn)行了氣氛熱烈的評課研討交流活動。先由授課教師就自己對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思及自己平時的教學(xué)經(jīng)驗與大家進(jìn)行了真誠的交流。在交流研討環(huán)節(jié)，聽課教師對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性。聽課教師們各抒己見，提出了自己在教學(xué)中存在的疑問，大家一同交流探討。羅莊、趙集的老師們毫不保留地與我校教師進(jìn)行交流。將自己的看法、見解、收獲坦誠地和我校教師分享。他們的精彩點(diǎn)評和獨(dú)到見解，讓我校授課教師觸動較深、豁然開朗，讓聽課教師撥動心弦、受益匪淺。 語文組教研 　數(shù)學(xué)組教研英語組教研 　　老師們欣賞了張小老師帶來的視覺盛宴，感到興奮不已、收獲滿滿，按耐不住內(nèi)心的激動，紛紛站起來分享自己的感受?！安伤街梢怨ビ?，取眾家之長以厚己”，都表達(dá)了學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短、提升自我，更好的提高教學(xué)水平的強(qiáng)烈愿望。 　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。教育路上，我們都是引路人，我們都是筑夢者。我們深刻的認(rèn)識到：這是一次真實(shí)有效的校際間交流會，它促進(jìn)了校際間的交流，增強(qiáng)了校際間的友誼。通過本次校際交流，搭建了我校與兄弟校教師互相學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念、自我完善，不斷發(fā)展。同時，更有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。