記李梅老師大熊學(xué)校心理健康教育示范課

語(yǔ)和

4月22日上午，應(yīng)白溪鎮(zhèn)中心學(xué)校的邀請(qǐng)，新化縣未成年人成長(zhǎng)教育協(xié)會(huì)天晴心理工作室委派李梅老師來(lái)我們大熊學(xué)校上了一堂別開(kāi)生面的心理健康教育示范課。 　　李老師教態(tài)自然，語(yǔ)言親切、精煉而又妙趣橫生。整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)度自然，教學(xué)效果很好！她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)心理相容的良好氛圍，在課堂教學(xué)中面向全體，又兼顧個(gè)別，充分關(guān)注和調(diào)動(dòng)自卑、內(nèi)向的學(xué)生參與活動(dòng)，整個(gè)課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度極高…… 　　呀！李老師的心理健康課竟是一個(gè)個(gè)的小游戲！ 　　瞧，熱情洋溢又活潑歡快的手語(yǔ)操《我真的很不錯(cuò)》拉開(kāi)了“序幕”…… 　　游戲《春風(fēng)吹》：吹到短頭發(fā)的人，吹到白鞋子的人，吹到愛(ài)閱讀的人……這次吹到的是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人！ 　　每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，要悅納自己！既要接受自己的優(yōu)點(diǎn)也要接受自己的缺點(diǎn)。 　　聆聽(tīng)《小姑娘的蝴蝶結(jié)》故事，讓大家明白了自信的重要性！ 心理小測(cè)試，讓孩子們正視自己，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并指明前進(jìn)的方向！ 　　游戲活動(dòng)《優(yōu)點(diǎn)轟炸》：接受同學(xué)的表?yè)P(yáng)…… 　　原來(lái)每個(gè)人都有無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，只是自己一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已……現(xiàn)在我的自信心更足啦！ 　　游戲《神奇的30秒》：通過(guò)孩子們預(yù)測(cè)拍手的次數(shù)、到實(shí)際演示、再演示，看似簡(jiǎn)單的拍手，卻蘊(yùn)含著大道理！它讓孩子們明白：相信自己，才能超越自己；掌握技巧，相信自己，才能成就更好的自己！ 　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，李老師都緊緊地抓住學(xué)生的心，讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，滿滿的正能量！ 不光是孩子們學(xué)得輕松，老師們也倍感愉悅……瞧，我們的老師們一手詳細(xì)地做著筆記，一手拿著手機(jī)拍照，生怕錯(cuò)過(guò)每個(gè)精彩的瞬間！ 　　通過(guò)李老師的講授，孩子們?cè)疚房s的小身板挺得筆直了，臉上暈染著自信的光芒，尤其在拓展環(huán)節(jié)，孩子們面對(duì)挫折不再是逃避、躊躇不前，而是勇敢、沉著地面對(duì)，甚至主動(dòng)地接受挑戰(zhàn)了！套用孩子們的“火星語(yǔ)”說(shuō)：奧利給！ 　　課后，同學(xué)們迫切地詢問(wèn)：“李老師，您明天還會(huì)給我們上課嗎？”更是有同學(xué)給老師送上了自己喜歡的糖果…… 　　在全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人的今天，心理健康教育正逐步引起人們的重視，開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人素質(zhì)要求的需要，要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，并逐步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，發(fā)展學(xué)生的潛能，使每個(gè)個(gè)體都能迸發(fā)出生命的價(jià)值，作為教育工作者的我們，任重道遠(yuǎn)！李老師的示范的講授讓我們明白怎樣一點(diǎn)點(diǎn)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清問(wèn)題的根本，并逐步去解決問(wèn)題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…… 　　感恩新化縣未成年人成長(zhǎng)教育協(xié)會(huì)天晴心理工作室的鼎力支持，感謝李梅老師的精彩講授！??????