集備聚智共研生慧－－2021年春季單縣北城小學數(shù)學集體教研活動系列六

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備課是教師在教學前所做的一切準備工作，是提高課堂教學效率的前提。學校集體備課是集體智慧的碰撞和思想的交流,有效的集體備課是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。4月22日，全校數(shù)學老師進行了第六次集體備課活動。 　　一年級教研的內(nèi)容是百數(shù)表：通過填寫百數(shù)表，觀察百數(shù)表，使學生更清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。通過適當引導(dǎo)學生觀察表探究百數(shù)表諳藏的規(guī)律，使學生更能體會學數(shù)學的樂趣，發(fā)展思維！學好百數(shù)表的意義重大，承前啟后為后面學習比較數(shù)的大小做準備。 　　二年級教研的內(nèi)容是《含小括號的加減乘除混合運算》先復(fù)習之前學過的知識：1.計算同級運算時，要注意在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法運算時，要按從左往右的順序計算。2.計算沒有括號的含有兩級運算的算式時，要注意，先算乘、除法，再算加、減法。在思考：既有小括號，又有加、減、乘、除的算式該怎樣計算呢？?出示例題：1.你們還記得58-（14+6）是按照怎樣的運算順序計算的嗎？一個算式里有括號要先算括號里面的，這道題我們先算14+6=20，再算58-20=38。在混合運算里，如果一個算式有括號，我們也要先算括號里面的。2.根據(jù)復(fù)習的知識，獨立嘗試有小括號的混合運算。最后小結(jié)：算式里有小括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的，在脫式計算時要注意等號要對齊。 　　三年級教研的內(nèi)容是運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實際問題，并在解決實際問題中鞏固熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在解決實際問題中讓學生從不同角度去考慮解決問題的方法，拓展學生的思維，讓學生能提高解決問題的能力。注意閱讀與理解問題，分析與解決問題。 　　四年級教研《第四單元整理與復(fù)習》，重點在于知識系統(tǒng)的整體構(gòu)建，引導(dǎo)學生對四部分內(nèi)容進行系統(tǒng)整理，提高學生的整理能力，不能以練代“整”，要鼓勵學生用數(shù)學語言進行規(guī)范的總結(jié)，提高學生歸納總結(jié)能力。 　　五年級教研的內(nèi)容是最大公因數(shù)的例3。首先通過出示例3，要求學生閱讀題目，圈出例3的關(guān)鍵詞語，培養(yǎng)他們對數(shù)學信息分析、整合、篩選的能力，理解例題所要表達的意思和所要解決的問題。接下來，引導(dǎo)學生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，通過讓學生動手操作和分析，明確所問的問題其實就是求16和12的公因數(shù)和最大公因數(shù)，這樣例3的解決實際問題就變?yōu)榍?6和12的公因數(shù)和最大公因數(shù)了。 　　只有集思廣益，博采眾長，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，才能帶動青年教師的專業(yè)迅速成長。長此以往踏踏實實走下去，何愁我們的教師不是一支精湛的隊伍呢？集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，我們也在這個活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗，“一路走來，一路收獲”，期盼下次我們的活動更精彩。