<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">秀風采</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">李華麗老師授課《吃水不忘挖井入》</b></p><p class="ql-block">生動有趣的課堂教學，聽說讀寫的扎實訓練，孩子們跟著你怎能學不會語文？????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">楊玲老師授課《開滿鮮花的小路》</b></p><p class="ql-block">看到你對學生書寫的到位指導，我們也想當你的學生！大師，收徒不？??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">侯紅杰老師授課《絕句》</b></p><p class="ql-block">年輕又富有學習精神，值得大家學習喲??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">李杰老師授課《祖父的園子》</b></p><p class="ql-block">由小組課到校級公開課，你的成長大家有目共睹??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">張根玉老師授習作指導課《感恩的心》</b></p><p class="ql-block">大家好喜歡你寫作課上條理清晰的指導、循循善誘的引領、字字珠璣的語言??????一節(jié)課時間太短，意猶未盡，我們還會來的喲！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">郭艷梅老師授課《四個太陽》</b></p><p class="ql-block">明麗而又清新的教學風格，輕松而又活潑的課堂氛圍，張弛有度的課堂把控，后生可畏，向你學習！??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王素華老師授課《神州謠》</b></p><p class="ql-block">奮起直追，也只給我們留下背影??</p><p class="ql-block">姐，請帶領我們追尋語文的詩和遠方……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">李秋朋老師授課《學弈》</b></p><p class="ql-block">小古文閱讀教學也能與寫作指導相結合，點贊??????學習??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王艷華老師授課《貓》</b></p><p class="ql-block">“授之以魚，不若授之以漁。”孩子們在你的課堂上，不是在學課文，而是在學語文????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">李瑞芳老師授課《石灰吟》</b></p><p class="ql-block">把握單元要素、扎實訓練表達、延伸語文課堂……瑞芳，假以時日，你一定會更加了不起??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">武艷紅老師授課《小公雞和小鴨子》</b></p><p class="ql-block">書寫示范引領、游戲識字、多媒體融合，教師素養(yǎng)充分展現，你是我們學習的榜樣??????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">馮小紅老師授課《彩色的夢》</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">仿說、仿寫、情景想象，把二年級語文課堂引領到了一定的高度，你的學生一定受益匪淺！點贊??????學習??????</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">梁美玲老師授課《青山處處埋忠骨》</b></p><p class="ql-block">目標設置、訓練要點緊扣語文要素，</p><p class="ql-block">方法指導、任務預設符合認知規(guī)律，</p><p class="ql-block">以讀促講、讀悟結合延伸語文課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">黃劉霞老師授課《兩小兒辯日》</b></p><p class="ql-block">以讀代講，突破了小古文講解為主的教學模式??贊一個??老師的備課思路也很清奇喲！新方法學走了??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">張朝霞老師授課《趙州橋》</b></p><p class="ql-block">形容你的教學風格，一個字“穩(wěn)”！孩子們在你有條不紊的帶領下，不僅進行了聽說讀寫的訓練，還有品格的潛移默化??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">王桂榮老師授課《樹和喜鵲》</b></p><p class="ql-block">姜還是老的辣，營造課堂學習氛圍的方法層出不窮，佩服佩服??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">張淑敏老師上課授課《楊氏之子》</b></p><p class="ql-block">課堂語言愈加凝煉，課堂把控愈加沉穩(wěn)，教學設計愈加成熟，加油?向更好出發(fā)????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">說收獲</b></p> <p class="ql-block"> 2021年這個春天是個蓬勃的、生機的、成長的……我們縣直一小的全體老師奮力奔跑在教研的路上，努力成長著！</p><p class="ql-block">17節(jié)小組課，2節(jié)校級公開課，展現的是心血，是汗水，也是花朵??在講課、研課、磨課中，在有效課堂轉型高效課堂的研究中，大家一起成長著，收獲著……</p> <p class="ql-block">收獲一：把握課程標準，吃透教材是關鍵。這十七位授課老師都能緊扣語文要素進行教學活動的設計，目標指向性強，訓練要點準確，有效提高了課堂效果。</p> <p class="ql-block">收獲二：注重體現了學生的主體地位。老師和學生的課堂地位發(fā)生了明顯的變化，大部分老師把課堂還給了學生，讓學生成為了課堂的主人。當然還有些老師不敢放手，這將是以后教研的方向。</p> <p class="ql-block">收獲三：識字教學方法豐富多彩。這次聽課活動，明顯感覺到識字方法的多姿多彩，聽者受益匪淺，也給大家以后的識字教學起到了引領作用。特別是王素華、武艷紅老師的識字課值得借鑒和學習！</p> <p class="ql-block">收獲四：注重引導學生朗讀，讓朗朗書聲充滿課堂。繪聲繪色的朗讀使語文課更加有語文味。以讀代講、以讀促悟 、讀中悟情、以讀抒情等教學方式逐步代替逐句講解的語文課堂。</p> <p class="ql-block">收獲五：評價語言更加有激勵作用。在這次聽課活動中，多數授課老師的課堂評價更加有指向性，告別了過去“你真聰明！你真棒！”這些制式的評價，迎來了“你真細心！你書寫真認真！你的朗讀讓我感受到了溫暖！”這些有指導、激勵作用的評價。</p> <p class="ql-block">收獲六：多媒體技術應用技巧更加嫻熟。不管是收集備課資料、制作課件，還是儲備課程材料，老師們對現代技術的運用更加得心應手。</p> <p class="ql-block">收獲七：注重學生學習習慣的培養(yǎng)。課堂上，老師們注重培養(yǎng)學生坐姿、握筆姿勢、書寫規(guī)律、讀書方法等學習習慣，充分體現了語文課堂的育人性。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學，然后知不足，在教研的路上，我們一起努力，成就更加優(yōu)秀的自己，成就更加精彩的課堂！</b></p>
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