項(xiàng)目化研究，提升教師教學(xué)能力 ———三校聯(lián)動(dòng)能力提升現(xiàn)代教育技術(shù)2.0培訓(xùn)活動(dòng)

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為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的通知》有關(guān)要求，規(guī)范開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，4月21日下午，明鏡小學(xué)與洋安中心學(xué)校、城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校三校聯(lián)動(dòng)，開展了現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升2.0培訓(xùn)活動(dòng)。 培訓(xùn)內(nèi)容（一） 　　本次培訓(xùn)的第一部分由浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院洪俏俊老師帶來。洪老師就團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、方案研磨、整校推進(jìn)、績效評(píng)價(jià)四個(gè)方面向老師們介紹了此次項(xiàng)目的推進(jìn)方案。并從專題研修、應(yīng)用實(shí)踐和成果佐證明確了此次項(xiàng)目培訓(xùn)中每位老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。 培訓(xùn)內(nèi)容（二） 　　本次培訓(xùn)的第二部分我們請(qǐng)到了王俊軍老師前來指導(dǎo)分享微課的設(shè)計(jì)與制作。王老師致力于研究并推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，著力教育信息化工作推進(jìn)，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在互聯(lián)網(wǎng)+教育、智慧課堂、校園視頻制作與應(yīng)用等方面有深入的理解。 王老師從微課的定義、微課評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)制作工具和微課作品向老師們做了介紹。他指出微課的主要特征應(yīng)該是“短、小、精、悍”；一個(gè)好的微課應(yīng)該是時(shí)間很短、目標(biāo)單一、結(jié)構(gòu)良好、效果顯著的教學(xué)視頻。王老師還向大家具體介紹了微課制作的常用工具，并結(jié)合相應(yīng)的微課例子展示，幫助老師們更加直觀地學(xué)習(xí)。 　　隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，信息技術(shù)也在不斷更新著。作為新時(shí)代的教師，我們必須不斷吸收新的知識(shí)、學(xué)習(xí)新的技術(shù)，提高自身信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身教育水平的全方面發(fā)展。 ?文字編輯：周小睦；圖片資料：廖艷萍、王夢(mèng)秋；審核：張敏.