以賽促教助成長——記烏坡學(xué)校小學(xué)部中青年英語教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

小榮

人間四月天，一樹樹的花開，隨風(fēng)飄曳，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的花瓣，綻放著美麗，流光溢彩，馨香滿懷。明媚了歲月，芬芳了生命，帶來了美好，激情四溢，讓人多了一份期待。 　　 為了提高英語教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教師的教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念，烏坡學(xué)校于2021年4月20日開展小學(xué)部中青年英語教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。 　　第一節(jié) 朱煒穎老師執(zhí)教的是四年級下冊unit4 At the farm partA Let's talk。 朱老師通過一首《Old Macdonald had a farm》將學(xué)生帶進(jìn)英語課堂，接而利用游戲sharp eyes復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果動物單詞。 文本呈現(xiàn)分三個步驟，首先通過出示狗狗圖片，What are these?Are these bears?呈現(xiàn)核心句型，并利用已學(xué)過動物詞匯操練句型，其次，talk about the vegetables初步感知句子What are these?They are…最后呈現(xiàn)對話文本，通過文本解構(gòu)。文本建構(gòu)，文本重構(gòu)去落實(shí)對話教學(xué)，拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行文本創(chuàng)構(gòu)。 第二節(jié) 莫章霞老師執(zhí)教的是五年級下冊unit2 My favourite season Part B Let's learn & Ask and answer。 一首《The four seasons》將學(xué)生吸引到課堂中，莫老師選曲針對性強(qiáng)，直擊主題。 新課呈現(xiàn)主要通過不同季節(jié)的特點(diǎn)描述及圖片，讓學(xué)生猜單詞、短語，教師相機(jī)教學(xué)新知，然后通過出示表格，讓學(xué)生看表格內(nèi)容用句型I can… in…操練所學(xué)詞匯，最后通過游戲和課堂小練習(xí)鞏固。 第三節(jié) 韓淑艷老師執(zhí)教的是三年級下冊 Unit5 Do you like pears? Part A Let's learn。 韓老師利用歌曲《Colour song》作為課堂導(dǎo)入。 新課呈現(xiàn)前便給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，Let's go to the fruit garden。通過猜測Dora喜歡的水果學(xué)習(xí)本課的水果單詞，然后聽音跟讀，最后通過pair work和make a report操練鞏固。 第四節(jié) 林小云老師執(zhí)教的是四年級下冊Unit4 At the farm Part A Let's learn。 伴隨著《Old Macdonald had a farm》的旋律，學(xué)生投入到林老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景。 在Mr Macdonald's Healthy Farm里，教師逐步呈現(xiàn)了本課重點(diǎn)詞匯，通過自然拼讀，引導(dǎo)音形匹配，然后將詞匯在句型中實(shí)踐。最后學(xué)生在The golden eyes 和Find out the rulers游戲中操練鞏固知識點(diǎn)。 第五節(jié) 徐方老師執(zhí)教的是三年級下冊 Unit 3 At the zoo Part A Let's spell。 徐老師通過與學(xué)生邊聽邊chant開始了本課的學(xué)習(xí)。 徐老師先利用課件出示一個謎語，引出pig，繼而引出big，six，milk，學(xué)生聽錄音跟讀，感知發(fā)音，然后學(xué)生觀察單詞找共同點(diǎn)，通過朗讀，討論，交流，總結(jié)出字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。通過read and listen，listen and write和摘水果的游戲操練鞏固。最后以一個繪本故事Jim has a pig結(jié)束本課。 執(zhí)教老師談?wù)n后反思 交流研討 針對今天的五節(jié)評比課，觀課教師發(fā)表了自己的觀課感受。評委老師們也發(fā)表了自己看法與思考。主要有以下幾點(diǎn)：亮點(diǎn)：1、參賽教師的綜合素養(yǎng)都很好；2、都能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計符合學(xué)生年齡階段的教學(xué)活動與游戲；3、教學(xué)過程完整且流暢；4、知識呈現(xiàn)方式多樣，操練方式也多樣化。建議：1、教學(xué)目標(biāo)要明確，所有的教學(xué)活動都要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開；2、課堂上要注意聽、說、讀、寫、看的引導(dǎo)；特別是多引導(dǎo)學(xué)生會看，通過看能夠幫助理解詞匯句子意思，也是情景創(chuàng)設(shè)的一種手段；3、創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)當(dāng)貼近生活；4、多研讀教材，挖掘教材，把握好單元主題的意義，以單元主題的視角去整合教材，呈現(xiàn)新知，傳遞情感價值觀念。 　　通過激烈角逐，林小云、莫章霞兩位老師獲得本次課堂評比活動一等獎；徐方、韓淑艷、朱煒穎三位老師獲得二等獎。不管怎樣，此次參賽教師的課堂各有亮點(diǎn)，各顯特色，給我們呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異，異彩紛呈的精彩課堂。 本次活動為我校小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流搭建了一個平臺，促進(jìn)了教師之間的業(yè)務(wù)交流，也為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 攝影 | 王榮撰稿 | 王榮審核 | 陳振云