“識(shí)”之有味，“量”有妙法

尹

最美不過(guò)人間四月天！一個(gè)陽(yáng)光溫柔，微風(fēng)也甜甜的日子。4月21日，第五小學(xué)的語(yǔ)文組老師齊聚錄播室共享一節(jié)“識(shí)字寫字"課型模式帶給老師們教學(xué)盛宴，并用觀察量表助力語(yǔ)文教學(xué)。 　　何登燕老師根據(jù)“三讀一寫”的教學(xué)模式和孩子們共同完成了一堂內(nèi)容豐富、趣味盎然的識(shí)字寫字示范課。老師親切的語(yǔ)言，和善的笑容把孩子們的心都融化了，并采用了“看、記、聽、寫、用”等靈活多變的教學(xué)方式融入到課堂里，讓整個(gè)課堂活了起來(lái)，孩子們的積極性高漲，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了許多的生字，并在老師的幫助下寫的字規(guī)范、工整。很好的完成了教學(xué)目標(biāo)！ 　課后，老師們也充分的發(fā)揮集體的力量，依據(jù)何老師的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容與觀課量表相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、修改，積極運(yùn)用觀課量表對(duì)老師進(jìn)行高效的評(píng)價(jià)。使量表的使用更簡(jiǎn)便、快捷，老師的工作效率也得到進(jìn)一步地提高。 　春風(fēng)送暖，人心向往，相信在教改的路上我們會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越好！