“教學能手送教下鄉(xiāng)，抓實課改砥礪前行”——記2021年小學語文學科送教活動（水墩站）。

筱筱

2021年4月21日上午，陽光燦爛，暖風和煦。在紫金縣教科研室的語文教研員黃巧娣老師的帶領(lǐng)下，水墩中心小學校長彭劍波校長的組織下，紫金縣語文學科名教師送教下鄉(xiāng)活動在水墩中心小學如期舉行。盧楠楠老師、劉汝婷老師、楊宏伶分別送來了先進的教學經(jīng)驗。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”今有優(yōu)秀師者來送教，不亦激動乎。參加此次活動的人員有中心小學有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，全鎮(zhèn)小學四、六年級語文老師。 第一節(jié)課由盧楠楠老師為我們展示六年級語文下冊第四單元口語交際：《即興發(fā)言》。即興發(fā)言是語言的一種藝術(shù)，雖然學生充滿了興趣，但對其要點知之甚少?？梢哉f是較難突破。為此，盧老師在課堂上注重引導(dǎo)學生明確即興發(fā)言的含義，培養(yǎng)學生及時應(yīng)對口語交際的能力。由淺入深，突破難點。 　　上課伊始，盧老師通過播放多媒體機器人阿爾法的即興發(fā)言（自我介紹），讓學生直觀了解即興發(fā)言的魅力，從而在個人風采展示時進行適當?shù)哪７隆?lt;/b> 在學生對即興發(fā)言的方法和技巧有了初步了解后，盧老師繼續(xù)引導(dǎo)學生領(lǐng)悟打腹稿的方法。以小組合作的方式確定即興發(fā)言的題目，激發(fā)學生濃厚的興趣，讓學生在發(fā)言時更加自信。 第二節(jié)課是劉汝婷老師為我們展示部編版四年級語文下冊口語交際：《和朋友相處的秘訣》。本次口語交際主要是引導(dǎo)學生在小組中討論，學會在討論中對討論內(nèi)容進行記錄、匯總。這就需要學生在實踐中練習，明確要求，互相學習。劉老師的設(shè)計活動正是這樣，先啟發(fā)思路，讓學生打開話匣子，然后以示例引導(dǎo)，如何分類整理，有條理地匯報。 　　在上課中為了避免過于關(guān)注整理信息，忽視口語交流，劉老師全程參與到小組交流中，適時點撥指導(dǎo)，在互動交流時，抓住典型培養(yǎng)學生愛交流、會表達、認真聽的好習慣。 這節(jié)口語交際課的重點是交流“朋友相處的秘訣”，提高口語交際的能力。具體任務(wù)是小組長如何整合意見，班級匯報的問題。劉老師這節(jié)課很好地完成了教學目標，每個同學都積極主動地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意見，有理有據(jù)，比較成功。 接著由楊宏伶老師為我們做講座：《部編版小學語文口語交際教學策略的探究》。楊老師結(jié)合了盧老師和劉老師的兩節(jié)課，總結(jié)了以下幾個口語交際的教學策略。一、興趣激發(fā)策略；二、情境創(chuàng)設(shè)策略；三、開放空間，拓展交流渠道策略；四、激勵評價策略。最后她說到，口語交際教學中選擇有效的教學策略，能提高教學的效率，促進學生口語交際能力的提高。 領(lǐng)略了三位老師的風采之后，活動進程也到了第二個環(huán)節(jié)。彭劍波校長對此次送教活動進行總結(jié)。除了衷心的感謝之外，他提出讓我們學校的老師要不斷學習名師的優(yōu)點，提升自己的教學基本功，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，乘著課改的東風直掛云帆。 紫金縣教師教科研室的黃巧娣老師對此次活動的開展表示非常滿意。她非常感謝送教的兩位老師，敢于挑戰(zhàn)新的課型。同時對如何上好口語交際課提出了建議。一、創(chuàng)設(shè)與實際生活相似的情境；二、充分發(fā)揮典型的示范作用；三、重視激勵評價；四、注意良好交際習慣的養(yǎng)成；樹立為學生服務(wù)的意識。她希望老師們能夠?qū)W以致用，把恰當?shù)慕虒W策略運用到自己的課堂上，這才是真正的教學相長。 活動的最后，楊遠雙副校長表示非常感謝紫金縣教科研室的指導(dǎo)和引領(lǐng)以及三位送教教師的辛勤付出。相信，通過這樣的送教方式，我鎮(zhèn)的教師的教學水平將會“百尺竿頭，更進一步”！