“溫情共讀，陪伴成長(zhǎng)”家庭友好圖書(shū)角創(chuàng)設(shè)分享——馮彥博

小夢(mèng)老師.

大家好！我是太陽(yáng)一班馮彥博小朋友，很高興能參加兒童友好圖書(shū)角的創(chuàng)建，這是我和爸爸媽媽一起布置的閱讀角，我很喜歡它。 設(shè)立閱讀角 　　最初啟發(fā)：給孩子這樣1平米，他會(huì)愛(ài)上閱讀。 　　我的家庭圖書(shū)角在睡房的一個(gè)小角落，這可是屬于我的專屬閱讀空間。書(shū)架上面擺放著許多我喜歡看的書(shū)。爸爸媽媽會(huì)定期給我買一些書(shū)籍，有繪本、思維訓(xùn)練、故事書(shū)、古詩(shī)等。 　　每天吃完晚飯，八點(diǎn)半至九點(diǎn)是我的閱讀時(shí)間，爸爸媽媽會(huì)先引導(dǎo)我讀一讀繪本的名字，讓我選喜歡的書(shū)并翻一翻全書(shū)，看圖片理解故事的大致內(nèi)容，然后再跟我一起看繪本。在閱讀的過(guò)程中，媽媽偶爾還會(huì)給我情景演繹一下，讓我加深印象，熟悉理解故事，還總會(huì)鼓勵(lì)我積極地思考和表達(dá)，我就是在這種“溫情共讀，陪伴成長(zhǎng)”的環(huán)境下慢慢地長(zhǎng)大啦！ 　　閱讀使我快樂(lè)，也是我最好的陪伴者，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，享受閱讀！我分享我最喜歡10本書(shū)：《幸福的小樅樹(shù)》《克里克塔》《美麗的星空》《神奇的旅行》《我怕被罵》《害怕也沒(méi)關(guān)系》《世界名車》《變身，垃圾分類超人》《趣味故事》《思維游戲》。 孩子的成長(zhǎng) ??閱讀量提升 　　親子共讀這是孩子閱讀的一種形式，關(guān)鍵點(diǎn)是閱讀量、閱讀的質(zhì)量。孩子閱讀量的增加，他所積累的也就越多，現(xiàn)在可能看不出變化，當(dāng)量變達(dá)到質(zhì)變的時(shí)候，會(huì)讓你覺(jué)得驚喜。 ??專注力 　　持續(xù)的閱讀，特別是沒(méi)有打斷的閱讀，我深有體會(huì)。以前孩子讀半本書(shū)就跑去玩玩具，或者要打岔。從半本書(shū)到完整一本，再到現(xiàn)在能自己挑選書(shū)本自己閱讀，變化非常的明顯，這就是堅(jiān)持親子閱讀后最大的一個(gè)變化。 ??表達(dá)能力的提高 　　親子共讀的一個(gè)成果表現(xiàn)是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程，親子互動(dòng)多了，感情也好了，閱讀量多了，孩子詞匯量也多了，了解的信息知識(shí)也多了。潛移默化下，孩子嘴里偶爾會(huì)蹦出一些讓人驚奇的詞。從看書(shū)到講故事，孩子的表達(dá)能力明顯的有所提高。 家長(zhǎng)的感想 ??為孩子創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境 孩子并不是不愛(ài)閱讀，而是你沒(méi)有給他創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。這個(gè)環(huán)境不是指閱讀角裝飾的有多漂亮。 　　??想要一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，陪讀很重要 2-6歲的孩子，已經(jīng)具備一定語(yǔ)言能力，給他們讀故事，對(duì)他們的語(yǔ)言能力發(fā)展有重要作用。給孩子朗讀，是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最重要的因素。陪讀過(guò)程中，你可以把孩子攬?jiān)趹牙锿蜷喿x，也會(huì)有自主意識(shí)強(qiáng)的寶寶希望坐在你身邊或?qū)γ媛?tīng)故事，沒(méi)關(guān)系，尊重他們就好，你要做的就是陪在他們身邊，讀很多故事給他們聽(tīng)。 閱讀是件辛苦的事，但你的堅(jiān)持會(huì)帶給孩子巨大的收獲。 ??陪伴也是一種互動(dòng) 大點(diǎn)的孩子已經(jīng)可以自己看書(shū)，字也認(rèn)得越來(lái)越多。你只需要在旁邊陪著他就好，他看他的書(shū)，你看你的書(shū)。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)幫助他們，而不是你在邊上刷著朋友圈打著王者榮耀。 ??培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 堅(jiān)持每天都在相對(duì)固定的時(shí)間閱讀，習(xí)慣成自然。比如固定在睡前看2本書(shū)，就算今天回家很晚了，也是不會(huì)放棄，而我想的辦法就是快速講完。讀書(shū)過(guò)程中積極進(jìn)行互動(dòng)，請(qǐng)孩子參與講述。孩子說(shuō)對(duì)了，及時(shí)鼓勵(lì)；說(shuō)不上來(lái)，馬上告訴孩子是怎么回事，不要讓孩子產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)的挫敗感。有時(shí)孩子一本書(shū)沒(méi)聽(tīng)完就要求換另一本，別急，你可以盡可能快地講完這一本，再開(kāi)始下一本，用行動(dòng)告訴孩子什么叫有始有終。閱讀的時(shí)候指著書(shū)中的圖畫(huà)或文字，把他的注意力吸引過(guò)來(lái)。多朗讀，盡量講得繪聲繪色。就像老師講課一樣，有的老師講課孩子就是愿意聽(tīng)。 ??言傳身教 對(duì)于現(xiàn)在的孩子教育問(wèn)題上，我一直認(rèn)為家長(zhǎng)言傳身教很重要。經(jīng)常亂發(fā)脾氣，孩子的脾氣也不會(huì)好到哪去，常玩手機(jī)游戲孩子也就會(huì)盯著看電視……有句古話沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，什么樣的父母就有什么樣的孩子。脾氣性格天賦有天生的一部分，但是環(huán)境造就一個(gè)人，環(huán)境很重要。 　　親愛(ài)的小朋友們，你們也喜歡閱讀嗎？咱們一起做朋友，以書(shū)為伴、與書(shū)為友，一起暢游書(shū)籍的海洋吧！