為了推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)國家通用語言文字的推廣和普及，商務(wù)印書館編輯出版了《語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》。該書主要遴選在語文教學(xué)、編輯出版、中文信息處理等領(lǐng)域中常用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，主要包括：國家語言文字政策和政府各種有關(guān)的管理規(guī)定，如《中華人民共和國國家通用語言文字法》等；國家、地方、行業(yè)制定的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，如《普通話異讀詞審音表》等；政府主管部門發(fā)布的語言文字方面的引導(dǎo)性規(guī)范等。 <p class="ql-block"> 為讓更多人理解《語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》這本書，語言文字研究界泰斗汪惠迪先生特作書評(píng)一篇，以助讀者了解該書對(duì)于語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的意義，以下為先生所著書評(píng)內(nèi)容：</p> <p class="ql-block"> 2021年3月5日上午，在第十三屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出要“加大國家通用語言文字推廣力度”。下午，習(xí)近平總書記在參加內(nèi)蒙古自治區(qū)代表團(tuán)審議時(shí)指出，要認(rèn)真做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統(tǒng)編教材。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同一天在如此重要的會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真做好推廣普及國家通用語言文字工作，這在新時(shí)代還是第一次，凸顯了推廣國家通用語言文字的重要性。</p><p class="ql-block"> 聯(lián)想到去年10月13日，在新時(shí)代第一次全國語言文字會(huì)議期間，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭在講話中就強(qiáng)調(diào)要落實(shí)黨中央、國務(wù)院加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作的決策部署，要堅(jiān)定不移推廣普及國家通用語言文字，要推進(jìn)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)，把大力推廣國家通用語言文字作為當(dāng)前語文戰(zhàn)線的一項(xiàng)迫切任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 所謂“國家通用語言文字”，就是《中華人民共和國國家通用語言文字法》（2000年10月）“總則”第二條中所規(guī)定的“普通話和規(guī)范漢字”，第六條說“國家頒布國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)”。那么，“規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)”有哪些呢？</p><p class="ql-block"> 教育部語言文字信息管理司組編的《語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》遴選了在語文教學(xué)、編輯出版、中文信息處理等領(lǐng)域中常用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，主要包括國家語言文字政策和政府各種有關(guān)的管理規(guī)定，國家、地方、行業(yè)制定的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，政府主管部門發(fā)布的語言文字方面的引導(dǎo)性規(guī)范等，共有26個(gè)文件。</p><p class="ql-block"> 這26個(gè)文件，從1958年2月11日第一屆全國人民代表大會(huì)五次會(huì)議通過的《漢語拼音方案》，到2014年6月國家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布的《夾用英文的中文文本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（草案）》，時(shí)間跨度將近60年，所收錄的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)比較完備。其組編單位為教育部語信司，且由出版界的百年老字號(hào)商務(wù)印書館出版，其權(quán)威性毋庸置疑。</p><p class="ql-block"> 筆者曾在國內(nèi)教了23年現(xiàn)代漢語，從1979年至今，一直在境外和海外文字應(yīng)用一線單位工作，無論在新加坡、中國香港還是中國內(nèi)地，我國頒布的通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是案頭必備的參考資料，例如《通用規(guī)范漢字表》《普通話異讀詞審音表》《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》《夾用英文的中文文本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（草案）》《出版物上數(shù)字用法》等。</p><p class="ql-block"> 去年春天，我因避疫回到內(nèi)地，賦閑在家，迄今整整一年。期間受友人所托，審閱了近百萬字文稿，姑不論遣詞造句，單就標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字用法而言，頗多不規(guī)范之處。例如老長(zhǎng)一段文字，一逗到底。又如國標(biāo)規(guī)定，“相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)”，如“五六個(gè)”“十二三歲”，可是常見寫成“五、六個(gè)”甚至“5、6個(gè)”或“十二、三歲”。還有“標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)”，可是許多作者似乎不了解有此規(guī)定，因此并列成分之間都用頓號(hào)。例如：</p><p class="ql-block"> （1）他以自身的字號(hào)及“曼”命名的別號(hào)共有十個(gè)，分別是不常用的號(hào)“頌”、“子恭甫”；常用別號(hào)“子恭”、“恭壽”、“曼生”、“阿曼”、“曼壽”、“曼生壽”、“曼公”、“老曼”等。</p><p class="ql-block"> （2）其他重要作品還有舞劇《婚禮》、《普爾欽奈拉》、《阿波羅》、《競(jìng)賽》，歌劇《俄狄普斯王》、《浪子的歷程》、《普西芬尼》、《詩篇交響曲》、《三樂章交響曲》，以及鋼琴曲《俄羅斯圣歌》《我兒童時(shí)期的回憶》等。</p><p class="ql-block"> 例（1）中的頓號(hào)均可刪除。例（2）“還有”后的7個(gè)頓號(hào)亦可刪去，奇怪的是“以及”后的兩項(xiàng)之間并未使用頓號(hào)，可見作者隨心所欲，并未嚴(yán)格遵循國標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)或兩個(gè)以上的引號(hào)或書名號(hào)并列，本身已經(jīng)起到隔開的作用，不用頓號(hào)不會(huì)產(chǎn)生歧義，而且不用頓號(hào)既節(jié)省筆墨，形式上也比較美觀。至于數(shù)字用法，許多作者都比較隨意，未嚴(yán)格按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)照《出版物上數(shù)字用法》使用。數(shù)字形式的選用，《用法》規(guī)定得很具體，照章辦事，合乎規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，有何不好？</p><p class="ql-block"> 走筆至此，想起一樁“公案”。前些日子，馬來西亞一位長(zhǎng)期從事華文規(guī)范工作的老友發(fā)來微信說，他們國家的華文媒體已經(jīng)根據(jù)中國的《通用規(guī)范漢字表》把“鍾”作為姓氏用字了，為什么“規(guī)范漢字的源頭”中國在稱呼“鍾南山”的時(shí)候仍然寫成“鐘南山”呢？言外之意似是批評(píng)我們，自己制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，連自已都不嚴(yán)格執(zhí)行。</p><p class="ql-block"> “鐘”字收錄在《通用規(guī)范漢字表》一級(jí)字表（3500字）中，字序?yàn)?528；“鍾”字列入三級(jí)字表（1605字），字序?yàn)?679；“鍾”在附件1“規(guī)范字與繁體字、異體字對(duì)照表”中“鐘”字旁邊“繁體字”一欄內(nèi)是“鍾”字，其后加注說：“用于姓氏人名時(shí)可簡(jiǎn)化作‘鍾’”。</p><p class="ql-block"> 首先要肯定的是，現(xiàn)在“鐘”和“鍾”都是規(guī)范字，但是，以前只有“鐘”，沒有“鍾”。這說明“鍾”字之簡(jiǎn)已由剛性變成柔性。注解中用“可”字，其言外之意似是，如果當(dāng)事人已經(jīng)習(xí)慣并接受“鐘”字了，本人愿意繼續(xù)用“鐘”字，并無不可，如想改用“鍾”字，悉聽尊便，并且是合乎規(guī)范的。此事使我聯(lián)想起一位“蕭”姓老友，當(dāng)年，他誤以為“蕭”簡(jiǎn)化為“肖”了，后來才知道是“蕭”不是“肖”，可是寫“肖”已經(jīng)習(xí)以為常了，于是干脆繼續(xù)用“肖”，貪圖它筆畫少，書寫方便?！靶胁桓拿?，坐不改姓”，對(duì)他而言，“改姓”也無所謂。舉“鍾”這個(gè)例子，是為了說明，規(guī)范是可以剛?cè)嵯酀?jì)的。但是，海外中文用戶未必了解，因此，在進(jìn)行中文國際教育時(shí)，對(duì)我國制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，我建議必須加強(qiáng)宣傳的力度。</p><p class="ql-block"> 《第一批異形詞整理表》（2001年12月19日發(fā)布）選取了338組異形詞，并給出每組的“推薦使用詞形”，例如：保姆——保母——褓姆，叫花子——叫化子，一錘定音——一槌定音，每組破折號(hào)前的詞形為推薦詞形?！巴扑]詞形”就能是一種柔性標(biāo)準(zhǔn)，然而也有爭(zhēng)議。例如“一錘定音——一槌定音”推薦的是“一錘定音”，金字旁的“錘”，但是日常所見，法官在開庭、休庭或裁決時(shí)所用的法槌的“槌”是木字旁，因此有位新加坡朋友對(duì)我說，現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)用“一槌定音”。這個(gè)例子同樣說明，中文走向世界，我國所制定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)多多宣傳才好。</p><p class="ql-block"> 最后舉個(gè)讀音的例子來說說。現(xiàn)在國內(nèi)外每天都發(fā)生許多大事，事發(fā)之后，往往“發(fā)酵”，因此“發(fā)酵”常用?！敖汀弊x什么音呢？《普通話異讀詞審音表》（1985年12月修訂）規(guī)定統(tǒng)讀jiào音?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第7版，2016年9月）、《現(xiàn)代漢語應(yīng)用規(guī)范詞典》（第1版，2019年1月）、《新華字典》（第12版，2020年7月）都注jiào音，《現(xiàn)代漢語應(yīng)用規(guī)范詞典》還用手形符號(hào)?特別提示“酵”不讀xiào。</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)期以來，我每天都收看央視中文國際頻道（CCTV4）的《海峽兩岸》節(jié)目，聽到主持人、大陸和臺(tái)灣應(yīng)邀上節(jié)目的嘉賓發(fā)言時(shí)都說xiào，也曾聽到央視其他頻道的主持人讀xiào。于是我寫了一篇題為《“酵”的統(tǒng)讀音不妨改為xiào》的短文，發(fā)表在《語言文字周報(bào)》2019年10月9日第1857期上。我看到公眾號(hào)上讀者的留言，咸表反對(duì)。王潔先生撰文回應(yīng)說：“央視主持人念‘fāxiào’的情形，屬于‘言語趨同’現(xiàn)象：主持人意在通過趨近于對(duì)方的口音，達(dá)到增進(jìn)相互的理解和交際效果的目的。這種特殊語境下的讀音改變有一定的語用價(jià)值，但并不具備標(biāo)準(zhǔn)音層面上的示范意義。”（《關(guān)于“酵”字異讀的商榷》，同上，2020年5月16日第1876期）。</p><p class="ql-block"> 守正創(chuàng)新，深化改革，在“認(rèn)真做好推廣普及國家通用語言文字工作”的進(jìn)程中，必須“發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)陣地作用、黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用、公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用”。央視節(jié)目主持人的語音竟然“不具備標(biāo)準(zhǔn)音層面上的示范意義”，這對(duì)“推廣普及國家通用語言文字推廣工作”是促進(jìn)呢，還是促退？而且我們必須看到，我國大陸的普通話和臺(tái)灣地區(qū)的“國語”，無論字形、字音、詞匯、語法存在許多差異，何以“言語趨同”只落實(shí)在“酵”字上呢?詞語方面的差異多了去了，而且問題很復(fù)雜、很敏感，又為何不管不顧呢？所以我認(rèn)為，為今之計(jì)，唯有嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)行事。不能為了“達(dá)到增進(jìn)相互的理解和交際效果的目的”就改變字的規(guī)范讀音。難道我們也要把國寶“熊貓”叫作“貓熊”嗎？把“我和你”讀成“我hàn你”嗎？把“在……基礎(chǔ)上”說成“在……基礎(chǔ)下”嗎？</p><p class="ql-block"> 在網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化，虛實(shí)空間正深度交融，人們往來于這兩個(gè)世界之間，無論人言人語，還是網(wǎng)言網(wǎng)語，都必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；尤其是虛擬世界，規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的空間很大，任務(wù)十分艱巨。而規(guī)范與否、標(biāo)準(zhǔn)與否，必須以國標(biāo)為準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)都是使用語言文字的大戶，必須肩負(fù)起加大國家通用語言文字推廣力度的重任。對(duì)其而言，《語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》是不可或缺的工具書。</p> 蓮湖區(qū)希望小學(xué)<br><br> 《語言文字規(guī)范化》工作小組<br><br> 工作小組專干:楊海霞撰稿
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