你言我語展風(fēng)采，集體備課現(xiàn)智慧———記“以首席工作室為平臺，開展集體備課，優(yōu)化備課過程，提高備課效果”

責(zé)任

集體備課是教師重要的教學(xué)常規(guī)工作。個人備課是教師備課的重要形式，為提高備課的有效性，還有一種備課形式就是集體備課。集體備課是大家很熟悉，而且經(jīng)常在進行的教學(xué)行為。 本周數(shù)學(xué)組集體備課安排，主備人：七年級：馬亞楠八年級：趙慶坤九年級：宋星記六年級：王淑玲 九年級：主備人首席教師宋星記老師發(fā)言 八年級：趙慶坤老師發(fā)言 教研活動記錄，馬亞楠老師負責(zé)整理 九年級崔建華老師發(fā)言，數(shù)學(xué)說明檢測如何進行復(fù)習(xí) 中學(xué)高級英語教師郭學(xué)鵬老師發(fā)言 李會娟，宋曉靜兩位八年級英語老師集體備課 七年級仇玉瑩老師，楊冰冰老師集體備課 韓婷婷老師負責(zé)組織，袁攀攀老師，王榮榮老師，劉曉婷老師，郭學(xué)鵬老師對于九年級英語和六年級英語集體備課一周的課時量。 福堪中學(xué)集體備制度一是要以集中研討的形式出現(xiàn)，不是自己單打獨斗。二是備課組長每周一提前做備課計劃，每次集體備課都要確定一個主講教師，每次集體備課時，要用集體備課記錄表進行記錄，學(xué)期末要有集體備課總結(jié)。<blockquote style="text-align: justify;">分享：做到“四定”即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。</blockquote>三是主講教師要給所有參加集體備課的老師提供統(tǒng)一的教案，最好提前三天或一周的時間分發(fā)給備課組教師。四是在集體備課時，主備教師以說課的形式展示個人備課的內(nèi)容。主講教師可以由骨干教師也可以由新教師擔(dān)任，也可以輪流承擔(dān)。五是集體備課時，還要注意備課后的呈現(xiàn)形式。對于集體備課后撰寫學(xué)期計劃、單元計劃和課時計劃的格式和要求，上級和學(xué)校會有相應(yīng)的規(guī)定。