放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童——“安吉游戲”解讀與專題培訓(xùn)

開心果

陽和啟蟄，品物皆春。這個(gè)美好的季節(jié)，在山西省學(xué)前教育中心的精心安排和部署下，我們山西的幼教精英們相聚長治，參加‘安吉游戲’解讀與實(shí)踐專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)特別邀請了華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師華愛華教授為我們解析了“安吉游戲”的實(shí)質(zhì)與精髓， 安吉幼兒教育研究中心主任助理，美國賓夕法尼亞大學(xué)碩士袁青老師也進(jìn)行了題為“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”的專題講座。短短兩天的學(xué)習(xí)，懷揣著渴望而去，滿載著收獲而歸。 　　華愛華教授在講座中用“安吉游戲告訴我們”的方式，充分肯定了安吉游戲的科學(xué)性、重要性、可借鑒性和它為中國幼兒教育所做出的杰出貢獻(xiàn)，以及安吉游戲走出國門、走向世界的輝煌歷程。     華教授對安吉游戲給予了高度評價(jià)，她說：“安吉游戲就是以自己的實(shí)踐探索，提升了教育質(zhì)量，并贏得地位和尊重。這個(gè)質(zhì)量就是：孩子的發(fā)展、教師的成長和家長的認(rèn)同，一個(gè)良好的教育生態(tài)?！?lt;/p> 　　安吉游戲是一個(gè)既被國家認(rèn)可，同時(shí)又被國際認(rèn)可的我國幼教實(shí)踐模式。它所體現(xiàn)出的實(shí)踐智慧和中國特色，正在引起世界性的關(guān)注和認(rèn)同。先后有48個(gè)國家的幼教專家前來考察，并給予了高度評價(jià)和尊重： 　　華愛華教授說：安吉游戲充分體現(xiàn)了幼教改革最本質(zhì)的需求，安吉游戲走出國門，可以說在真正意義上改變了中國幼教“凈輸入、零輸出”的局面，在我國幼教事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義。 　　安吉幼兒教育研究中心主任助理，美國賓夕法尼亞大學(xué)碩士袁青老師進(jìn)行了題為“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”的專題講座，通過圖文并茂，深入淺出的解讀，講述了安吉幼兒園課程從無游戲--假游戲--真游戲的發(fā)展歷程，闡述了真游戲?qū)τ變旱膬r(jià)值在于真即：讓幼兒與真實(shí)世界相處，對真知的追求，真學(xué)習(xí)，真自由。教師的正確做法是退后和放手，要最大程度地放手，最小程度地介入。袁青老師通過大量的活動(dòng)案例讓參訓(xùn)學(xué)員身臨其境地感受到“安吉游戲”精神中所包含的愛、冒險(xiǎn)、喜悅、投入與反思！ 培訓(xùn)期間，我們所有參訓(xùn)人員還走進(jìn)長治市屯留區(qū)啟智幼兒園和潞城區(qū)府前幼兒園，進(jìn)行實(shí)地觀摩，進(jìn)一步體會(huì)和思考兩位專家對游戲的解讀與指導(dǎo)，以及“安吉游戲”成功經(jīng)驗(yàn)如何在實(shí)踐中更好地融入。 　　安吉游戲的實(shí)踐，證明了我國學(xué)前教育改革的方向是正確的，在安吉游戲課程中，我們看到了《綱要》《指南》精神真正的實(shí)施踐行，看到了《綱要》《指南》中理念的落地生根。正如麻省理工學(xué)院教授所言：“安吉游戲就是為了明天的社會(huì)而培養(yǎng)今天的孩子的全球領(lǐng)袖！”安吉游戲最核心的精神就是真！讓我們先學(xué)會(huì)放手，把游戲的權(quán)利還給孩子，讓孩子在真游戲中獲得他們最精彩的綻放！