最是書香能致遠(yuǎn)，帶你享受讀書樂

鳳舞霓裳

——記鳳岡一小“讀書月”教師好書推薦活動(dòng) 　　為了進(jìn)一步落實(shí)鳳岡縣教育局關(guān)于營(yíng)造書香校園，積極推動(dòng)我校師生讀書活動(dòng)縱深發(fā)展，努力營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提升師生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，讓讀書成為常態(tài)，讓閱讀成為樂趣。4月19日下午，鳳岡縣第一小學(xué)全體教師及六年級(jí)學(xué)生代表在階梯教室舉行了好書推薦活動(dòng)。 　　主持人況海濤老師宣布本次比賽活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本次有8位教師進(jìn)行好書推薦，他們都是學(xué)校的年輕骨干教師。 　　活動(dòng)開始前，由陳小玉校長(zhǎng)為大家分享《閱讀，是一個(gè)學(xué)校一個(gè)家庭最好的姿態(tài)》。在她的分享中，讓我們感受到了孩子的閱讀不僅僅是在學(xué)校，父母的帶領(lǐng)更是孩子愛上閱讀的最佳途徑。 　　第一位走上臺(tái)的是桂成淼老師，他推薦的書籍是《做最好的老師》。在他的推薦中，讓我們知道好老師是用愛播種理想，播種力量，用彩筆耕耘，用汗水澆灌。 　　在楊宇霆老師的推薦中，我們也感受到了楊絳先生寫這本書背后的感人故事，也讓我們明白珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人的道理。同時(shí)，在楊宇霆老師的隨筆中讓我們看到了一位青年教師對(duì)閱讀的熱愛。 　　從安文靜老師推薦的《玫瑰與教育》中，我們感受到的是竇桂梅老師對(duì)教育的執(zhí)著與追求；從潘永蘭老師推薦的《教育為誰(shuí)》一書中，也讓我們反思：作為新時(shí)代的教師，我們?cè)撆囵B(yǎng)什么人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？ 　　最可貴的是游娜老師，身懷六甲依然站在臺(tái)上為大家深情推薦好書《跟竇桂梅老師學(xué)朗讀》。她推薦的理由是：書讀的不僅是感情，更是感受，是理解，是發(fā)現(xiàn)。讓我們一起跟著竇桂梅老師在書中去感悟文字的美好吧。 　　從鄧佳佳和任鳳永兩位老師的推薦中，我們懂得了教師要追尋教育的幸福，就要努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，做一個(gè)派往明天的教師。 　　最后，何明駿主任分享了《邱學(xué)華與嘗試教育人生》這本書，嘗試教育主要的特點(diǎn):先練后講。要以三個(gè)為主:學(xué)生為主、自學(xué)為主、練習(xí)為主。四個(gè)作用:充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用、教科書的示范作用、學(xué)生間的相互作用。嘗試教學(xué)法的五個(gè)步驟:出示嘗試題一一自學(xué)課本一一嘗試練習(xí)--學(xué)生討論--教學(xué)講解。他還給我們分享了他的閱讀心得，自己也記錄了很多閱讀見解。 　　活動(dòng)最后，陳政副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了精彩小結(jié)，他說：“希望所有老師多讀書，讀好書。” 　　好書推薦活動(dòng)在老師們的精彩分享中落下了帷幕，但讀書的熱情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。最后，陳小玉校長(zhǎng)為本次好書推薦獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)榮譽(yù)證書并表示祝賀。 　　走進(jìn)書籍就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛。一起走進(jìn)書的世界吧，為自己建一座精神的百花園，享受讀書的快樂。愿讀書的身影成為我們鳳岡一小最美的風(fēng)景！