<p class="ql-block"><b>以賽促教，共同成長！</b></p><p class="ql-block">為了促進我園年輕教師專業(yè)成長，提升我園的整體教育教學水平，幼兒園于2021年4月12日--4月16日開展了教師科學領域賽課活動。</p> <p class="ql-block">活動前，全體教師進行了科學領域賽課活動的教學研討，圍繞《3-6歲兒童與發(fā)展指南》中科學領域活動的目的和目標，結合自身的教學設計展開討論。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動中，每一位老師都積極認真的準備，結合自身專業(yè)及教學風格，充分運用多媒體PPT課件等教學手段，精心設計教學活動，激起了幼兒濃厚的學習興趣和探索欲望，活動中氣氛十分活躍，精彩紛呈。我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block">賽課中，老師們創(chuàng)新活動形式和方法，幫助幼兒在游戲中了解數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，引導幼兒在觀察、比較、操作、實驗中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題！</p> <p class="ql-block">大班:《認識整點》</p> <p class="ql-block">孩子們通過認識時鐘的種類到指針的認識，通過游戲的方式認識整點！</p> <p class="ql-block">中一班:吹泡泡</p> <p class="ql-block">試試看什么材料可以做出泡泡水吧！</p> <p class="ql-block">瞧！我的實驗成功啦，吹出了泡泡！</p> <p class="ql-block">中班《腳指頭起名字》</p> <p class="ql-block">通過給腳指頭起名字的游戲學習分類！</p> <p class="ql-block">小班《遇水開花》</p> <p class="ql-block">看，小花放到水里自己打開啦～</p> <p class="ql-block">小班《彩虹糖》</p> <p class="ql-block">來看看彩虹糖放在水里會發(fā)生什么變化吧！</p> <p class="ql-block">看！彩虹糖在水里融化變成了漂亮的彩虹??</p> <p class="ql-block">小班《顏色分類》</p> <p class="ql-block">看我們來幫助小豬找到自己的家～</p> <p class="ql-block">小班《圖形分類》</p> <p class="ql-block">寶貝們按照圖形進行分類，看看我們能不能把圖形寶寶送回家～</p> <p class="ql-block">中班《找相似》</p> <p class="ql-block">中班《彩虹橋》</p> <p class="ql-block">小班《有趣的聲音》</p> <p class="ql-block">來聽聽沙子在瓶子里敲擊會發(fā)出什么聲音吧！</p> <p class="ql-block">小班《摩擦起電》</p> <p class="ql-block">試試看氣球摩擦能不能吸起小紙片呢</p> <p class="ql-block">小班《顏色變變變》</p> <p class="ql-block">中班《熱脹冷縮》</p> <p class="ql-block">大班《圖形密碼》</p> <p class="ql-block">大班《認識錢幣》</p> <p class="ql-block">本次活動以游戲的方式讓孩子在玩中學，將科學活動生活化，活動內容與孩子的生活息息相關，激發(fā)了孩子的求知欲和好奇心，符合各年齡段孩子的年齡特點。</p> <p class="ql-block">最后，<span style="font-size: 18px;">執(zhí)教老師們根據設計意圖及活動展示情況對自身的不足進行了活動后反思。</span></p><p class="ql-block">聽課教師針對每個活動進行了評課和議課，提煉經驗，發(fā)現(xiàn)問題，自我改進。大家各抒己見、暢所欲言，從教學目標、重難點設定、教玩具準備等方面進行了深入的交流和探討，并對此次聽課進行點評和評分！</p> <p class="ql-block">本次賽課根據聽課的老師們的評分從中選出了優(yōu)秀獎和前三名，園長麻麻給老師們頒發(fā)證書！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過本次賽課，為教師們提供了一次展示自我的舞臺，也相信每個老師都從中學習到了很多！</p><p class="ql-block">也是對老師們教學能力的鍛煉和檢閱，營造了相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍！</p>
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