抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂實效一一陽江市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查

陽江市實驗小學(xué)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強我校教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運行，根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，4月12日組織各年級科長、備長及骨干教師對教師教案、作業(yè)及聽課記錄進(jìn)行檢查，目的在于找出不足，取長補短。 語文科組檢查中 英語科組檢查中 數(shù)學(xué)科組檢查中 藝體綜合科組檢查中 作業(yè)篇 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運用所學(xué)知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、干凈、整潔；字體是否端正、美觀、有錯改正；教師布置作業(yè)是否有針對性、認(rèn)真按時批改；有指導(dǎo)性、鼓勵性批語等情況進(jìn)行查看。 教師認(rèn)真批閱讓人賞心悅目 備課篇 　　從檢查來看大多數(shù)教師備課能按教學(xué)環(huán)節(jié)備課，教學(xué)過程詳細(xì)，重難點把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，層次分明，有詳細(xì)的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細(xì)、深入。 個別教師教案過于簡單，沒有自己的思考、個性化修改，課后反思沒有針對性。 聽課篇 　　聽課筆記，大部分老師過程記錄詳實，書寫認(rèn)真，并能圍繞課堂進(jìn)行詳細(xì)評課。 　　小部分老師只聽課，不認(rèn)真評課，僅流于形式和完成任務(wù)，甚至個別教師照抄他人聽課記錄，缺少對聽課細(xì)節(jié)的記錄和思考，書寫過于潦草，難以看清楚。 反饋篇 檢查完后，各科長、備長根據(jù)檢查情況做好記錄。 　　召開科長、備長會議，對作業(yè)及批改記錄進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，肯定了優(yōu)點，也對存在的問題指出改進(jìn)方法，鼓勵老師揚長避短，查漏補缺，為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，打下堅實的基礎(chǔ)。 編輯：陳玉蘭審稿：林曉華