在探究中創(chuàng)新在實(shí)踐中成長 ———文化路第三小學(xué)英語教師觀摩名師課堂

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聆聽春天的聲音，共享春天的芳華。在這春光明媚的四月里，文化路第三小學(xué)全體英語教師齊聚眾意路，共同參與---中國教育夢“基于主題意義探究實(shí)踐，有效落實(shí)英語核心素養(yǎng)”全國小學(xué)英語名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。在一節(jié)節(jié)課例中共同學(xué)習(xí)、研討，積累英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同反思成長。 　　17日上午周根妹老師展示的是三年級《Food I like》第一課時(shí)及第二課時(shí)。周老師的課堂是溫潤的，充滿愛的。周老師的課讓我們感受到語言絕不是課本上看似冰冷的對話，它是人與人之間情感的交流、思維的碰撞，只有讓思維成為課堂的一種習(xí)慣，課堂才能活起來、自然起來、靈動(dòng)起來。 　　施璐嘉老師展示了五年級的《Seasons culture》和《Areobic reading 》兩堂課。施老師整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，給人以一種耳目一新的感覺。在教學(xué)過程中施老師重視生成，讓學(xué)生不停地輸出語言，并且通過教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)思維品質(zhì)，深挖教材，引領(lǐng)孩子們創(chuàng)造性思維，有效的提高了孩子們的語言表達(dá)能力。 　　17日下午由錢宏毅老師帶來四年級的《We are together》、五年級的《Happy family day in the park》兩堂課及《基于核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座。錢宏毅老師在課堂《We are together》中，通過生動(dòng)有趣的語音語調(diào)表達(dá)happy和sad，及用動(dòng)作表演fly和swim來吸引學(xué)生注意力。學(xué)生在表演過程中感知并熟練運(yùn)用句型，不僅能活躍在課堂，還能無形中學(xué)到知識，真是受益匪淺！ 　　18日上午是韓巧麗老師展示的五年級下冊《Recycle 1》。韓巧麗老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，通過趣味的chant引入教學(xué)。從自身出發(fā)引入到文本，最終走出文本，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了，板書設(shè)計(jì)有趣，提升學(xué)生英文素養(yǎng)。 　　崔吉娟老師展示的是三年級《Color》和《Story time》兩堂課。崔老師深入學(xué)生，通過介紹葫蘆娃使學(xué)生感受顏色的魅力。課堂生動(dòng)活潑，利用現(xiàn)有的環(huán)境發(fā)散思維使學(xué)生得到充分的練習(xí)。通過聯(lián)系實(shí)際生活，生動(dòng)活潑的展示了文本，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受到語言的魅力。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，不僅使學(xué)生掌握了文本信息，也在教學(xué)中向?qū)W生滲透了熱愛大自然的情感。 　　18日下午由郭有吉老師展示的五年級《Unit 6 B Read and write》《Unit8 Birthdays Story time》兩堂課及《回歸原點(diǎn)，建構(gòu)簡約課堂》教育講座。郭有吉老師基于新課程的英語課堂要求，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為最終目標(biāo)，形成了以生為本的特色“簡約英語”教學(xué)方式。在滿足了學(xué)生聽說讀寫練多維的學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，又為學(xué)生構(gòu)建了一場簡約、生動(dòng)、有效的英語課堂。通過唱和聊的方式，自然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程主題，以問答的形式促進(jìn)學(xué)生貼合生活，積極表達(dá)自己的喜好和看法，整個(gè)教學(xué)過程絲絲入扣，過渡自然，語言豐富，妙趣橫生。帶領(lǐng)著學(xué)生在不覺間掌握課本內(nèi)容的同時(shí)，也發(fā)散了思維，鍛煉了表達(dá)。 　　為期兩天的名師課堂研討活動(dòng)為我們帶來了一場教育教學(xué)的視覺盛宴。每一堂課都有其獨(dú)特之處，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)思路、靈活的教學(xué)方法、多變的教學(xué)風(fēng)格、生動(dòng)的教學(xué)語言、豐富的教學(xué)評價(jià)等，精妙絕倫、引人入勝，使我們受益匪淺。在未來的教育教學(xué)工作中，我們將會(huì)精研教材、認(rèn)真品讀課標(biāo)、錘煉核心素養(yǎng)、走進(jìn)學(xué)生，為提高課堂實(shí)效性繼續(xù)努力。