走進(jìn)英語課堂，感受名家風(fēng)采——中國教育夢，全國小學(xué)英語名師教學(xué)觀摩會

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迎著和煦的春風(fēng)，踏著春天的腳步，2021年4月17日，五位范縣小學(xué)英語教師跟隨教研室王守國老師和劉玉洋老師來到鄭州眾意路小學(xué)，開始了為期兩天的中國夢“基于主題意義探究實踐有效落實英語核心素養(yǎng)”全國小學(xué)英語名師教學(xué)觀摩會的學(xué)習(xí)。 　　4月17日上午是由周根妹老師帶來的兩節(jié)三年級繪本教學(xué)《Food I like》。課堂內(nèi)容非富多彩，教學(xué)活動靈活多樣。周老師的課堂讓學(xué)生暢所欲言，同時也讓我們意猶未盡，課堂溫潤，充滿愛，讓我們體會到語言絕不是課本中冰冷的東西，它是人與人之間情感的交流，思維的碰撞，只有讓思維成為習(xí)慣，課堂才能活起來，生動起來，靈動起來！ 　　第二位為我們授課的是施璐嘉老師，施老師為我們帶來的是五年級的課程《Seasons》。本節(jié)課貼親我們的教學(xué)實際，給我們耳目一新的感覺，施老師的教學(xué)設(shè)計巧妙，在教學(xué)過程中注重生成，讓孩子們不停的輸出語言，通過教學(xué)設(shè)計實現(xiàn)思維品質(zhì)，深挖教材，引領(lǐng)創(chuàng)造性思維，有效的提高語言表達(dá)能力，是我們以后教學(xué)中需要學(xué)習(xí)的地方。 　　4月17日下午是有來自上海的錢宏毅老師為我們授課，錢老師為我們帶來了兩節(jié)課的繪本教學(xué)。錢老師的課課堂氣氛活躍，道具的準(zhǔn)備、生動的表演更加吸引學(xué)生的興趣，整節(jié)課學(xué)生都處于積極的狀態(tài)。錢老師說我們的教育本質(zhì)在于人，我們要關(guān)注學(xué)生與教育規(guī)律，我們是用教材教而不是教教材，我們要有真實的情景來體驗本節(jié)課內(nèi)容，只有情感的投入才會使我們的課堂更有趣味性！ 　　4月18日上午是由鄭州市管城回族區(qū)的崔吉娟老師為我們講授的三年級的內(nèi)容《Color》。崔老師的課堂真實，貼近我們的教學(xué)課堂。課堂中崔老師語氣和藹，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛輕松活躍，笑聲不斷，讓學(xué)生體會到學(xué)中作樂的愉悅感。用七張葫蘆娃圖片做導(dǎo)入，符合學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的積極性，通過對葫蘆娃的反復(fù)不停的介紹，學(xué)習(xí)新知識的同時又復(fù)習(xí)已有的知識，更讓已有的知識進(jìn)行語言輸出。 　　第二位授課的教師是韓巧麗老師，韓老師講授的是五年級的《Recycle one》。如何上好Recycle，韓老師今天給我們做了很好的示范，韓老師課堂層層遞進(jìn)，首先根據(jù)提示讓學(xué)生猜測我要去哪里引出Sarah的旅行，問題環(huán)環(huán)相扣完成今天課程，最后一個環(huán)節(jié)，To be a tour guide介紹自己的城市激發(fā)了學(xué)生的興趣，最后韓老師把對鄭州的介紹做成了Let's chant，帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱，方法比較新穎，給人耳目一新的感覺。 　　4月18日下午是郭有吉老師給我們帶來的五年級Unit6《Work quietly》。郭老師是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，靠著扎實的基本功，通過多個補全句子的操練給學(xué)生夯實了本節(jié)課的知識。 　　范縣一行教師上課認(rèn)真聆聽專家的課堂盛宴，課間時間認(rèn)真整理筆記，書寫自己的收獲與反思。 范縣第一小學(xué) 劉亞杰 這兩天有幸聆聽了幾位來自全國不同城市的名師帶來的精彩課堂，她們都有一個共同的優(yōu)點：口語流利，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)地道，課件制作精美，唱、跳、畫、表演，無所不能，無所不會，深覺自己在英語教學(xué)上還有很長的路要走，印象最深的一句話是：Are you still reading？是啊，我們有多久沒有讀書提升自己了，隨著時間的流逝，我們的教學(xué)也要與時俱進(jìn)，我們隨時都要不斷提升自己，回去后，我們在完成教學(xué)任務(wù)的同時，每天堅持讀教學(xué)有關(guān)的書籍，讀30分鐘英語，看到每天不斷進(jìn)步的自己。 范縣龍王莊小學(xué)：陳紅偉在這次全國小學(xué)英語名師教學(xué)觀摩活動中，我很榮幸地觀摩了周根妹、施璐嘉、錢宏毅、崔吉娟、韓巧麗、郭有吉六位老師的課。這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的。聽課的時候認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個性和特點，雖然風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是錢宏毅老師，他的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗。我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會： 1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識，地道的語言。2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 通過這次聽課，讓我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。 陸集鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳鑫 4月17、18日兩天在眾意路小學(xué)聽了十節(jié)觀摩課，兩天下來受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點心得體會：第一、各位老師都善于利用各種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與熱情。尤其是周根妹老師的《Food I like 》這節(jié)課中，周老師以本節(jié)課學(xué)習(xí)單詞的實物作為獎勵，不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，無形中增強(qiáng)了學(xué)生對新單詞的理解和記憶。第二、各位老師清楚的意識到在新課程背景下老師由演員到導(dǎo)演的角色轉(zhuǎn)變，都精于組織課堂，把課堂還給學(xué)生。錢宏毅老師的《Happy family day in the park》這節(jié)課，錢老師將課堂交給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生情景再現(xiàn)，用肢體語言帶學(xué)生，讓學(xué)生在故事再現(xiàn)中學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生成為課堂的主人。第三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是施璐嘉老師《Seasons culture》這節(jié)課，施老師利用Chant，肢體語言豐富，很得學(xué)生們的喜歡。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。 　　課后回到賓館，在王守國老師和劉玉洋老師的組織下我們利用休息時間交流學(xué)習(xí)心得。王守國老師和劉玉洋老師說：此次名家所授課程比較貼近我們的教材，課堂真實，我們一定要吸取專家教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中。同時兩位老師也強(qiáng)調(diào)閱讀能力與聽、說、寫的能力同等重要，以后要注重提高學(xué)生的閱讀能力，把名家的繪本教學(xué)方法運用于我們的Storytime 中，努力提高我們自己的教育教學(xué)水平，我們的英語成績就會更上一層樓。