路漫漫，求索；其修遠(yuǎn)，堅持！

趙縣初語名師工作室

4月16日上午。石家莊市教科所初中語文學(xué)科視導(dǎo)活動在趙縣石塔中學(xué)大會議室開展。 　　縣教育局趙沛主任，語文教研員周改靜老師，石塔中學(xué)王雄剛校長，張英珍主任，名師工作室全體成員，全縣初一初二的語文教研組長陪同石家莊市9中的高老師觀課會議室。 　　縣名室工作室成員宋少坤老師與吳云芳老師，分別執(zhí)教了七年級下冊的《臺階》與八年級下冊的《最后一次講演》。 　　吳老師語音鏗鏘，情緒飽滿，把聞一多先生的《最后一次講演》里所飽含的激情傳遞給了學(xué)生。傳遞的不只是激情，更有能力點，這是什么？為什么這篇演講有激情？我們怎么做才能做好演講？ 　　宋老師則不疾不徐，沉心靜氣，帶領(lǐng)同學(xué)們以小說三要素為徑，拾級而上：概括小說內(nèi)容，把握人物形象，深究細(xì)節(jié)描寫。積累詞語的同時，激發(fā)情感！一節(jié)課下來，不只學(xué)生，連聽課老師們都覺得受益良多。 　　觀課后的議課階段，是大家所熱烈期待的。因為我們有太多的想法想要與市里的老師交流，有太多的問題想要請他解答。 　　兩位做課老師先說課。說課前的構(gòu)思，課中的心得，課后的反思。 　　接下來各名室工作室成員評課，并且向高老師提出我們的困惑：活動、探究課到底該怎樣上？自讀課又究竟該把握好哪個度？ 　　高老師就目前部編版課本的特點，為我們解答了這個問題。目前的課標(biāo)指出學(xué)生應(yīng)自主學(xué)習(xí)，而部編版教材也給了老師更大的創(chuàng)新空間，沒有了約束的老師，可以有更多的角度去解讀文本，同時，因為我們被束縛久了，突然松綁反而有些迷茫。聽完解答，迷津頓去，豁然開朗。 　　最后教研室趙主任做總結(jié)發(fā)言：他指出語文教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前的語文課堂仍有不少問題：預(yù)設(shè)多，生成少，告知多，深度參與少，思維發(fā)展不夠。希望所有語文老師可以深研課標(biāo)，努力提升業(yè)務(wù)水平，做更有水平的語文老師！ 　　今天的活動引起了我們深深的思索：語文教學(xué)路漫漫兮，唯有求索；成長提升其修遠(yuǎn)兮，唯有堅持！ 編輯：李翠麗攝影：全體成員審核：周改靜