落實(shí)立德樹(shù)人創(chuàng)新班主任工作藝術(shù)暨李鎮(zhèn)西教育思想實(shí)踐智慧研究臨沂蘭山小學(xué)全艷麗

Lily

2021年4月16日下午4：10到達(dá)了濰坊，前來(lái)傾聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師團(tuán)隊(duì)的報(bào)告會(huì)，會(huì)議是17.18日兩天，利用這短短的兩天時(shí)間給自己充足了電，對(duì)班主任管理有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作也有了新的規(guī)劃和目標(biāo)。 偌大的會(huì)場(chǎng)，900多位班主任都在認(rèn)真的聆聽(tīng)，會(huì)場(chǎng)里時(shí)而傳來(lái)老師們的笑聲，時(shí)而有老師在用紙巾擦著眼淚，都是一群熱愛(ài)教育的工作者！ 與其說(shuō)這是一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，倒不如說(shuō)它是一個(gè)故事，我們?cè)隈雎?tīng)他們的故事，同時(shí)也在總結(jié)著自己的人生。突然感慨，如今40歲的我，做教育已經(jīng)是第18個(gè)年頭了！在這18年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，從一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩，成長(zhǎng)到了一個(gè)中年婦女！教育的路上有欣喜，有遺憾，有快樂(lè)，有悲傷，有自豪，也有無(wú)助！ 當(dāng)看到這張照片的時(shí)候，不禁讓我想起了我初中的團(tuán)支書(shū)程老師，那個(gè)時(shí)候他經(jīng)常帶領(lǐng)我們這些團(tuán)支書(shū)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，我們一起騎自行車，下坡的時(shí)候比誰(shuí)騎得快，我們一起去河里撈魚(yú)，看誰(shuí)撈的多……大概是受到程老師的影響，所以在教育上我比較喜歡和學(xué)生“打”成一片！但是，現(xiàn)在卻因?yàn)楦鞣N安全，限制了和孩子們共同的“玩?！?！ 故事是以張曉風(fēng)的《世界，今天我交給你一個(gè)孩子》開(kāi)始的，當(dāng)家長(zhǎng)把那一雙雙小手交給我的時(shí)候，是對(duì)我的信任，對(duì)孩子們滿滿的希望，那我要還給他們一個(gè)什么樣的孩子呢？ 學(xué)生教我當(dāng)老師 任何一個(gè)優(yōu)秀的教師成長(zhǎng)都是自我培養(yǎng)與學(xué)生培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。 所謂“自我培養(yǎng)”，意味著教師作為一個(gè)獨(dú)立的主體“人”，自我選擇，自我培養(yǎng)，自主發(fā)展和自由成長(zhǎng)。 所謂“學(xué)生培養(yǎng)”，意味著教師不斷主動(dòng)地從學(xué)生中汲取職業(yè)情感，職業(yè)動(dòng)力，職業(yè)成就和職業(yè)幸福。 我要在我的教育工作中，不斷的研究每一個(gè)孩子的天賦，不斷的對(duì)教育失誤的反思，讓學(xué)生成為自己的監(jiān)督者、評(píng)價(jià)者、批評(píng)者和鼓勵(lì)者！ 在教育事業(yè)里，我沒(méi)有挖掘到的還有許多，我要不斷努力地做一名學(xué)生不怕的老師，走進(jìn)學(xué)生的心里。每一個(gè)人內(nèi)心深處都藏著一個(gè)卓越的自己，用一生的時(shí)間去尋找那個(gè)讓自己吃驚的“我”！ 兩天時(shí)間匆匆而過(guò)，李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告會(huì)卻聽(tīng)的意猶未盡！回家之后，重新整裝出發(fā)，找出自己的不足，反思自己的錯(cuò)誤，在教育事業(yè)里繼續(xù)前行！