<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 早上起床九點了，想起自己的豪言壯語，還是做不到。不過內(nèi)心也沒有絲毫崩潰的跡象。人到中年，很多事情都想開了，好好活著就行了，不必難為自己，健康還是很重要的，其他的事，不急。著急也應(yīng)該實現(xiàn)不了，何必反復(fù)難為自己呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 想起幾天前的事，隱隱有點難過，為這份工作感到一絲絲的悲哀，為下一代默默擔(dān)憂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周二下午，我照例值班，負(fù)責(zé)八年級一班和二班事務(wù)，哦對了，我是二班班主任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一節(jié)通自習(xí)，我手拿一把戒尺，在兩個班巡視。大家應(yīng)該多多少少聽聞現(xiàn)在的孩子不好管，初二的學(xué)生更不好管，所以手拿戒尺嚇嚇學(xué)生，讓他們心中有所敬畏。走到一班的時候，看見中間座位第三排右邊的女生左臉挨著桌面，后腦勺對著我，似乎在睡覺。我用戒尺輕輕拍了一下這個女生的脊背，她兀自迅速站了起來。我繼續(xù)穿過教室兩排桌子中間的走道，轉(zhuǎn)了大半圈后走到那個女生的的旁邊。那個女生突然很大聲的哭泣，炸毛一般，如泣如訴說：我正在看數(shù)學(xué)題，你為什么打我一頓？她說的的確是“打我一頓”，因為她反復(fù)把這句話說了三遍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我有點目瞪口呆，確定我拍了她一下，確定用力不重，確定不是一頓，而是一下。然后靜靜看著她，說：我只是拍了你一下，提醒你不要睡覺，怎么成了打你一頓。這位女生繼續(xù)重復(fù)剛才的話：我正在看數(shù)學(xué)題，你為什么打我一頓？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 想來沒辦法解釋了，我徑直離開了一班教室。過了十分鐘后，繼續(xù)踱步到一班，觀察了一下，那位女生平靜的坐在座位上，一副歲月靜好的模樣。我叫一班班長姜佳音出了教室，詢問了一下那個女生的情況。姜佳音告訴我那個女生叫“韓舒暢”，而且姜佳音強(qiáng)調(diào)，她沒有看見也沒有聽見我打韓舒暢，不知道韓舒暢發(fā)什么神經(jīng)。對著一班墻上的月考成績單，我查了一下韓舒暢的成績，一班第三名，全年級21名，成績算是特別優(yōu)秀的存在。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第二天陽光體育時刻，一班班主任周老師找我詢問中考報名的問題，我順便問她：你班韓舒暢有什么問題嗎？</p><p class="ql-block"> 周老師疑惑的問：你說的是學(xué)習(xí)還是思想？</p><p class="ql-block"> 我說：思想。</p><p class="ql-block"> 周老師遲疑了一下，說：韓舒暢談戀愛呢？</p><p class="ql-block"> 我迅速反應(yīng)到：她是不是和張自力談戀愛呢？</p><p class="ql-block"> 周老師：你怎么知道的？</p><p class="ql-block"> 我娓娓道來：昨天第三節(jié)課是你班政治課，張自力在作業(yè)本上寫著什么。我走過去讓他給我看看，他迅速將作業(yè)本拿到桌子底下，一副死皮賴臉的樣子，反正就是不給。我說“正在上課呢，你不要弄得太難看，給我就完了?！睆堊粤t疑了好長一段時間，很不情愿將作業(yè)本的給我了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其實上面只有一行字：我看見你昨天拉他的手了，你能不能給我解釋一下呢？很明顯應(yīng)該是情侶之間鬧矛盾、有情緒的一句話。結(jié)果下午我用戒尺拍了一下韓舒暢，韓舒暢就炸了，說我打她一頓，我覺得特別莫名其妙。如果張自力、韓舒暢他們倆談戀愛的話，一切都合情合理了。小情侶之間起矛盾了，我只是碰巧把兩個人都得罪了，結(jié)果不良情緒都發(fā)泄到我這里來了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周老師笑了笑，說：你別介意，其實我也挺難過的。張自力是我們班第一名，韓舒暢是我們班第三名，不知道怎么了，他們倆竟然談起了戀愛，而且持續(xù)時間特長，對自己的學(xué)習(xí)和班級管理影響都不好。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 早戀似乎成了現(xiàn)在孩子的標(biāo)配，無論男女，不論學(xué)習(xí)好壞，不管長相如何，都想有個男朋友或者女朋友。作為老師、作為班主任，似乎已經(jīng)麻木不仁了，更多的時候選擇視而不見。只是影響到了學(xué)習(xí)，影響到了對社會、對他人的態(tài)度，需要我們老師和家長給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，妥善解決下一代遭遇的情感危機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p>
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