耐心過后，終將美好

段玉

威特士武德訓(xùn)練營第四期開營。 還是由我這個(gè)不怎么專業(yè)還有點(diǎn)喜歡小文藝的志愿者擔(dān)任本期攝影師，另外我還給自己打包贈(zèng)送了“營地觀察員”的任務(wù)。?? 　　早上，營地生態(tài)園安靜清新，露珠晶亮。 一陣好心情。 沒有雨的天氣，孩子們可以充分的呼吸在大自然里。舒展她們的身體，愉悅她們的心情。 今天的訓(xùn)練內(nèi)容是繼續(xù)鞏固軍姿、帳篷的裝與卸、結(jié)繩、擔(dān)架、午餐。訓(xùn)練要求從“質(zhì)”到“速”都將挑戰(zhàn)新的目標(biāo)。 　　我觀察到，孩子們對(duì)指令的理解與反應(yīng)較上期明顯提升！整體性也越來越好！雖還談不上整齊劃一，步調(diào)一致，但每一位小戰(zhàn)士都在極力的把自己放在集體里，是她們內(nèi)在的意識(shí)讓她們關(guān)注自己與集體的關(guān)系。這一點(diǎn)，我想應(yīng)該是一個(gè)最最重要的突破性進(jìn)步。 天氣逐漸晴好的周末，生態(tài)園各種大團(tuán)隊(duì)接踵而來……她們的大音響里播放著各種重節(jié)奏的歌曲，還有琳瑯滿目的各種趣玩的項(xiàng)目，領(lǐng)隊(duì)的麥克風(fēng)喊著口號(hào)或主持活動(dòng)………總之，這種場面應(yīng)該也就是這個(gè)年代的新興產(chǎn)物，各種團(tuán)隊(duì)交織著，老年的，幼兒的，機(jī)關(guān)的，企業(yè)的……大家各占陣營，各得其樂…… 　　我們預(yù)先看好的戶外操練場被占了，預(yù)先看好的搭帳篷場地也被占了。威特士小小營感覺淹沒在一片混亂中。 教官說：發(fā)生狀況和困難才是必然的！ 是啊！如何在狀況和困難面前冷靜思考和決策不也是非常之重要的本領(lǐng)嗎！ 于是，威特士們?cè)诮坦俚募?lì)下燃起不服輸?shù)臒崆?！口?hào)震天響！軍姿挺且直！ 我們?cè)谶^道上訓(xùn)練，背面是池塘，左側(cè)是山，坎下就是一只歡樂的親子活動(dòng)隊(duì)伍，右側(cè)是親子活動(dòng)的另一只分隊(duì)，他們的音響播放著雄渾的《中國人》。 5分鐘的軍姿挑戰(zhàn)，只有一位小朋友轉(zhuǎn)移注意力，被只相鄰三四米的親子活動(dòng)的歡呼聲吸引。我也肅穆的捧著手機(jī)，端詳著鏡頭里一張張稚嫩又堅(jiān)定的臉龐，鼻子一酸，心里一陣狂喜！ 到底，這場軍姿站出了什么！ 　　帳篷也是搭在過道上。 小戰(zhàn)士們信心滿滿的要挑戰(zhàn)15分鐘完成搭建。但這一次照例沒那么順，認(rèn)領(lǐng)搭建底座的組15分鐘毫無進(jìn)展！我的小女兒就在這個(gè)組?？粗ＣＨ徊恢?，在隊(duì)伍里晃晃悠悠，努力體現(xiàn)價(jià)值又不被組長看見。我心里焦急，暗暗地得出兩個(gè)結(jié)論：她太小了，不適合參訓(xùn)；教官命的組長不適合做組長，應(yīng)該調(diào)整人選就可以加速完成。于是，我有了一點(diǎn)抱怨，有點(diǎn)消極的等待這個(gè)任務(wù)在吃飯前的草草收?qǐng)觥?lt;/span> 　　中途，教官叫停兩次引導(dǎo)底座組會(huì)議，進(jìn)展緩慢。底座的長和寬、開門處、立桿。共有5重長度的直桿，每種若干根，部分上面有連接頭。孩子們就是卡在沒有統(tǒng)籌計(jì)劃，不清楚直桿功能，一根一根的實(shí)驗(yàn)……而且組員間沒有從上而下的領(lǐng)導(dǎo)指揮。 或者說作為一個(gè)觀察者，我目前看到的問題應(yīng)該就是訓(xùn)練的目的。 又一個(gè)15分鐘過后，兩個(gè)組交換了陣地。我發(fā)現(xiàn)，慢慢的，每個(gè)小孩都找到了她們的位置，都忙上了。我的女兒幫助哥哥姐姐們穩(wěn)住裝卸的鋼桿。確實(shí)，這個(gè)工作適合她。6歲女孩。 大約12點(diǎn)，小戰(zhàn)士們完成了整體搭建。 教官說，并沒有讓最適合做組長的人做組長，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要成長！ 我猛地一回頭，那顆焦躁不安的心真的是激進(jìn)了點(diǎn)兒。其實(shí)是剛剛好的節(jié)奏?。?lt;/span> 耐心一點(diǎn)兒，按一按我們的心和期待，又保持關(guān)注和期待，美好會(huì)發(fā)生！ 　　當(dāng)我們來到午餐現(xiàn)場的時(shí)候，幾波團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在炒菜了。我們的午餐就在木柴煙熏火燎和彌漫著濃郁的嗆鼻油煙里開始，12：20到1點(diǎn)，包括餐前會(huì)議和餐后整理。今天的小組長是營里三個(gè)最小的戰(zhàn)士。女兒也是，她有點(diǎn)不好意思的說，我不能當(dāng)小組長，我不會(huì)做飯?jiān)趺串?dāng)呢？教官說，不是要組長一個(gè)人做飯，你是組長有組員，你可以了解她們，她們會(huì)做什么，你就安排她們做什么，小組隊(duì)員一起把飯做好。 午餐結(jié)束整理好場地和炊具，到教官整隊(duì)返回帳篷休息，剛好1 ：10分。 嗯嗯。這樣的組織領(lǐng)導(dǎo)力，是不是我們父母都期待能夠鍛煉到孩子呢！ 　　下午，孩子們?cè)趲づ裥菹⒘艘魂噧?，后續(xù)開展了一場坡道分組接力賽。相當(dāng)激烈和精彩！6歲的小戰(zhàn)士因?yàn)樽约涸跊_上坡的過程中不小心絆倒而導(dǎo)致小組輸了比賽，著急的哭了。當(dāng)然沒有一個(gè)伙伴責(zé)怪他。情緒很快平復(fù)后，我看到他總是默默地把帳篷窗簾拉下來又卷上去，后來我才理解到，他是在重復(fù)的打結(jié)，這是剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)??！而且，系鞋帶也相當(dāng)順了！ 　　擔(dān)架考驗(yàn)結(jié)繩的速度，對(duì)事物規(guī)格的判斷，整體性與實(shí)用性的考量，也同樣考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間的配合。這一次，沒有懸念，兩組都有進(jìn)步的完成了！教官給輸?shù)男〗M罰了5個(gè)深蹲，給優(yōu)勝組獎(jiǎng)了5個(gè)深蹲。告訴小戰(zhàn)士們，認(rèn)清我們要達(dá)到的目標(biāo)，獎(jiǎng)和懲沒有實(shí)際的含義，看準(zhǔn)目標(biāo)就好。 小戰(zhàn)士們可能不能明白這句話的含義，但是體驗(yàn)就好了。因?yàn)榻坦僬f，深蹲讓我們強(qiáng)健我們的身體！ 　　拆帳篷是熟練項(xiàng)目了，每個(gè)小戰(zhàn)士都在忙碌。 　　最后一項(xiàng)把篷布裝進(jìn)袋子里成了一個(gè)難點(diǎn)。所有的小手都匯集一處，拉鏈?zhǔn)冀K調(diào)皮的合不上。教官示范說，只需要兩雙手，一雙拉，一雙幫助合攏，唯一的重點(diǎn)就是幫助合攏的手只控制靠近拉鎖的位置的拉鏈，每一次拉鎖只前進(jìn)一小步！ 果然，每次關(guān)注最近的部分，只前進(jìn)一小步，小戰(zhàn)士們很快完成了工作！ 簡單的工作，大大的理論！ 觀察員在營地反思、修行。 　　蹲下來看孩子，她們高大無比，頂天立地！ 那個(gè)被她們合力舉起的帳篷包，在我蹲下來的瞬間，變得小了！孩子們強(qiáng)大了！ 　　對(duì)我來說，完整的一天。 事的完整，白天觀察拍攝，晚上記錄整理。 精神的完整，早晨期待，上午焦慮，下午欣喜，晚上感動(dòng)自己。 耐心一點(diǎn)，對(duì)誰都好！ 　　感謝關(guān)注我的朋友看我的筆記。 你們的關(guān)注讓我樂此不疲！