迎賓路小學(xué)教育集團(tuán)“讓閱讀點(diǎn)亮生命”讀書(shū)活動(dòng)之好書(shū)推薦《恰到好處的幸?！罚ㄍ扑]給老師及家長(zhǎng)朋友們）

媛兒

對(duì)于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足。我們正直人生的春天，讓我們一起在充滿青春活力的春天里讀書(shū)吧! 　　我是迎賓路小學(xué)二年級(jí)教師王麗媛。今天，我向大家推薦的書(shū)目是《恰到好處的幸?！?。希望朋友們都能收獲自己恰到好處的那份幸福！ 　　有些東西，并不是越濃越好，要恰到好處。深深的話我們淺淺地說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。 ——畢淑敏 畢淑敏，華語(yǔ)世界最具影響力女作家，被王蒙稱為“文學(xué)界的白衣天使”，以精細(xì)、平實(shí)的文風(fēng)和春風(fēng)化雨般的濟(jì)世情懷著稱，多年來(lái)一直深受讀者喜愛(ài)。她是國(guó)家一級(jí)作家，北京作家協(xié)會(huì)副主席，著名心理咨詢師，內(nèi)科主治醫(yī)師，北師大文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說(shuō)月報(bào)第四、五、六、七、十屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，青年文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第十六屆“中國(guó)時(shí)報(bào)”文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第十七屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)三十余次。 　　說(shuō)到幸福這個(gè)詞，我不禁想起董卿主持的節(jié)目《朗讀者》中的一對(duì)年過(guò)花甲的夫妻，他們住在花園山谷在柴米油鹽中過(guò)著屬于他們的詩(shī)意生活，那幸福的樣子真讓人羨慕。幸福是美好的，讓人心生向往。說(shuō)到幸福我就想起了這本書(shū)——《恰到好處的幸福》，書(shū)的作者是一位“認(rèn)真生活和寫作，以回答生命”的人，那就是畢淑敏。她15歲從軍，中年開(kāi)始寫作，這本書(shū)中她結(jié)合了自己豐富的人生閱歷向我們娓娓道來(lái)幸福的秘方。 說(shuō)起幸福，我們會(huì)想“幸福是什么？”以前我一直覺(jué)得幸福是應(yīng)該一種狀態(tài)，直到聽(tīng)到這樣一句話“幸福與狀態(tài)無(wú)關(guān)”。那么幸福不是一種狀態(tài)是什么呢？在《恰到好處的幸?！分形业玫搅舜鸢福盒腋Ｊ且环N能力，一種感知力！幸福是不珍藏苦難，幸福是知足而常樂(lè)······幸福無(wú)形但幸福有度，就像是用酒精消毒時(shí)濃度不能太高，過(guò)了那個(gè)最佳值就會(huì)適得其反。幸福也一樣，切不要貪得無(wú)厭，只有恰到好處才能到達(dá)幸福門前。生活中我們少一些攀比，少一些過(guò)度期望，將平凡而簡(jiǎn)單的事情用心去做一樣會(huì)收獲幸福。作為教師的我們?cè)趯?duì)待孩子時(shí)也是一樣的，每個(gè)年齡段的孩子都有自己的年齡特點(diǎn)，我們要豐富自身以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，不拔苗助長(zhǎng)，不對(duì)孩子有不切實(shí)際的過(guò)高要求。踏踏實(shí)實(shí)遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)體差異，尊重每一個(gè)孩子。這樣做一定會(huì)是一個(gè)幸福的教師。 說(shuō)了這么久幸福，我介紹一位幸福的“朋友”——真誠(chéng)。真誠(chéng)是一種勇敢坦誠(chéng)的生活態(tài)度，同時(shí)也是一門藝術(shù)。真誠(chéng)亦有度，恰到好處便是建設(shè)性的真誠(chéng)，否則便是破壞性的真誠(chéng)，也就是我們常說(shuō)的好心做了壞事情。如果我們都能為這個(gè)并不完美的世界多多貢獻(xiàn)建設(shè)性的真誠(chéng)，那么我們自己、我們的家庭、我們所教授的孩子、這些孩子的家庭都會(huì)收獲幸福，來(lái)自教師的幸福影響力絕對(duì)不容小覷。因此我想說(shuō)“我很重要”，“我們很重要”！“我很重要”也是書(shū)中的一個(gè)章節(jié)，它似乎和我們從小接受的要謙卑不自大的教育有些不符，但仔細(xì)想想我們每個(gè)人確實(shí)都很重要。面對(duì)父母，我們是獨(dú)一無(wú)二的孤本，我們的平安牽動(dòng)著他們的心，我們受到災(zāi)痛，他們?cè)笧?zāi)痛以十倍的烈度降臨到他們自身以換取我們的平安，而我們的點(diǎn)滴成功都會(huì)像經(jīng)過(guò)放大鏡一樣進(jìn)入父母的眼中和心底；面對(duì)伴侶，相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f(shuō)自己不重要嗎？面對(duì)子女，我們是至尊至高的唯一，也是帶給孩子幸福最多的那個(gè)人；面對(duì)朋友，一個(gè)微蹙的眉尖，一次睫毛的顫動(dòng)都可以明了對(duì)方的心意，面對(duì)這樣的情誼我們好意思說(shuō)自己不重要嗎？面對(duì)工作，我們的創(chuàng)意、設(shè)想和努力都是無(wú)比珍貴的。雖然我也曾因父母的管教而逆反；夫妻間、朋友間因小事而爭(zhēng)吵；養(yǎng)育女兒的過(guò)程中因急躁而吼叫；工作中因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤也會(huì)感到無(wú)奈，也會(huì)因家長(zhǎng)的誤解而委屈。那時(shí)那刻我會(huì)覺(jué)得自己不重要，可有可無(wú)，當(dāng)然也無(wú)幸福可言了。每當(dāng)這時(shí)一本本書(shū)慰籍了我的心，讓我學(xué)會(huì)有效的溝通，學(xué)會(huì)正面管教，也明了了自己重要不重要不是被人的眼光，是自己心靈對(duì)生命的允諾。 幸福還有個(gè)朋友是“感動(dòng)”，感動(dòng)如物欲橫流的塵埃中一顆閃爍的鉆石，一瓣花、一滴水、一個(gè)笑顏、一縷白發(fā)，孩子的一句“老師我愛(ài)你”，家長(zhǎng)的一句“老師辛苦了”，都是引起感動(dòng)的導(dǎo)火索。感動(dòng)可以是有形的也可以存在于無(wú)所不在的氛圍中，珍惜我們的感動(dòng)就是珍惜生命的零件，在感動(dòng)中體會(huì)幸福，接近那些帶給我們感動(dòng)的靈魂，我們也會(huì)成為感動(dòng)的源頭，將它流向那一雙雙渴望感動(dòng)的眼眸中。 真誠(chéng)也好，感動(dòng)也罷，說(shuō)到底，恰到好處，幸福才能成倍。 最后，希望大家都能把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，只要用心去體會(huì)，就會(huì)受益無(wú)窮，讓我們一起幸福的讀下去吧！