“家長(zhǎng)進(jìn)課堂??，攜手??共成長(zhǎng)”

瀟

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校幼兒園中一班 　　為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂，攜手共成長(zhǎng)”的活動(dòng)。 　　我們常說，幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。 　　為了讓本次課堂活動(dòng)豐富多彩，每位家長(zhǎng)按照要求提前進(jìn)行了備課??。 　　接下來，讓我們一起看看他們精彩的呈現(xiàn)吧！ 晨間活動(dòng) 　　佳易爸爸進(jìn)行了谷子生活史的講解，從種子萌發(fā)到田間管理，從機(jī)械收獲到食品利用，深入淺出的讓孩子們了解了糧食的來源，讓孩子們知道每一粒糧食來之不易，每一粒糧食都是汗水的結(jié)晶，是勞動(dòng)的結(jié)晶，從而在日常生活中自覺踐行珍惜糧食的好習(xí)慣。 　　孩子們都看的好專心哦！ 集體活動(dòng) 　　讓我們《走進(jìn)小動(dòng)物，親近小動(dòng)物——兔子、烏龜》蔓薇爸爸一出場(chǎng)孩子們就很興奮?? 　　蔓薇爸爸則通過對(duì)牧草之王—苜蓿草形態(tài)特征和應(yīng)用價(jià)值的講解，并結(jié)合對(duì)兔子的飼喂小活動(dòng)以及對(duì)小烏龜?shù)挠^察，讓孩子們體會(huì)、探索、尋找植物和動(dòng)物的區(qū)別與聯(lián)系，引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的話語表達(dá)自己的感受。 　　認(rèn)識(shí)苜蓿草，兔子??最愛，寶貝都迫不及待的要喂小兔子了。 　　拓寬了孩子們的科學(xué)知識(shí)，看，寶貝們聽得多仔細(xì)呢！ 　　孩子們都好開心?? 　　寶貝們都在認(rèn)真觀察烏龜?shù)哪_。 　　原來還是肥兔子。 生活活動(dòng) 　　寶爸在組織孩子們排隊(duì)上廁所！ 戶外活動(dòng) 　　熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)起來！小耳朵都在認(rèn)真聽老師講游戲規(guī)則呢！快來看看寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！ 　　兩位老師組織的小游戲很有意思，寶貝們都主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，玩的很開心。 收獲時(shí)間 　　這次活動(dòng)小朋友們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，有了一次新奇的體驗(yàn)，還收到了我們的爸爸老師送的小禮物。 活動(dòng)反饋篇 　　兩位家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后都有很深的感觸，并通過文字的形式進(jìn)行了反饋。 　　“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園組織的活動(dòng)中，不僅讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(zhǎng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離??????