<p class="ql-block">汪主任從問題的緣起談起。</p> <p class="ql-block">這是教師發(fā)展的共性問題。</p> <p class="ql-block">觸動于一支隊(duì)伍的建設(shè)。</p> <p class="ql-block">發(fā)展于一項(xiàng)工作的感受。</p> <p class="ql-block">解讀教師五級進(jìn)階過程。</p> <p class="ql-block">教師進(jìn)階過程中的四個重要發(fā)展指標(biāo)。發(fā)展規(guī)律是螺旋上升的，由量變到質(zhì)變。</p> <p class="ql-block">從育人的緯度，談育人的魅力在于什么？</p> <p class="ql-block">從學(xué)生的角度，談教師的真正引力是什么？</p> <p class="ql-block">沒有專業(yè)，站不穩(wěn)講臺，只有專業(yè)，</p> <p class="ql-block">從發(fā)展的角度，談教師的真正追求是什么？</p> <p class="ql-block">第二章：教師應(yīng)該如何準(zhǔn)確認(rèn)識成果？</p> <p class="ql-block">1.教師如何正確認(rèn)識成果？</p> <p class="ql-block">2.中小學(xué)教師常見成果有哪些？</p> <p class="ql-block">第三章：從課題研究到教學(xué)成果，如何不斷發(fā)展？</p> <p class="ql-block">1.選題。</p> <p class="ql-block">首選第一種選題來源。</p> <p class="ql-block">課題選題八大路徑。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀選題范例。</p> <p class="ql-block">選題反例辨析。</p> <p class="ql-block">2.研究方法。</p> <p class="ql-block">行動研究法。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)研究法最少兩次，用于前測和后測。</p> <p class="ql-block">中小學(xué)教師應(yīng)該將學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R和要求融于全程，一以貫之。</p> <p class="ql-block">開題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">中期報(bào)告。</p>
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