以研促教，砥礪前行一一暨省級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略的研究》開題報(bào)告

風(fēng)瀟瀟

柔風(fēng)輕拂楊柳岸，梅杏青青已著枝。最美人間四月天，更喜相逢促教研。值此美麗的塞上四月，我們欣喜地迎來了省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略的研究》開題報(bào)告會(huì)，開啟一段美麗的課題研究之旅。 我們的課題在縣教研室舉行的2021年課題研究專題培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行了開題匯報(bào)。 　　我們的課題立項(xiàng)證書 　　課題負(fù)責(zé)人鮑瑋老師，是靖邊縣教研室小學(xué)語(yǔ)文資深教研員，有豐富的課題研究經(jīng)驗(yàn)、深厚的理論功底和較強(qiáng)的組織能力。 　　參與研究的老師均是各學(xué)校的教研員，他們具有良好的教學(xué)研究能力和組織能力，還有一線的語(yǔ)文骨干教師，他們具備扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐能力。 　　賀彩霞老師代表課題組做開題報(bào)告 　　開題報(bào)告從以下幾方面展開 　　榆林市教研室李平專家對(duì)我們的選題給予了高度的肯定，并提出了中肯的建議，指出了在研究過程中需要注意的地方。進(jìn)一步為課題組成員開展課題研究工作指明了方向，使課題組成員明晰了研究的各階段應(yīng)做的主要工作。 　　我課題組成員與專家合影 　　本次開題報(bào)告完滿完成了會(huì)議的各項(xiàng)議程，這是一次內(nèi)容豐富、收效顯著的會(huì)議。這次會(huì)議只是課題研究的一個(gè)起點(diǎn)，通過此次課題開題會(huì)，課題組對(duì)課題的研究有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加意識(shí)到課題研究能夠更好地提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)自身教研能力的提高。全體組員對(duì)做好該課題充滿信心，相信在課題主持人的帶領(lǐng)下，課題組一定會(huì)出色完成研究任務(wù)。