<p class="ql-block"> 我們的建構室擁有充足的建構材料，這些材料具有規(guī)則性、可操作性和靈活性的特點。幼兒通過有意識的堆積、拼插、排列、組合建構材料，主動進行各種認知建構，獲得感性經驗和心理滿足。建構活動對幼兒的客體認知發(fā)展，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，以及提高幼兒解決問題的能力具有一定的積極作用。</p> <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.能用自己喜歡的方式大膽的操作；培養(yǎng)觀察力、想象力、和動手操作的能力。</p><p class="ql-block">2.學習各種基本的搭建及拼裝技能；樂于與同伴分工合作。</p> <p class="ql-block">大迷宮</p> <p class="ql-block">我要做小小飛行員</p> <p class="ql-block">設計我心中的圖畫</p>
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