質(zhì)量分析思得失 知長(zhǎng)明短謀提質(zhì)———??記路口鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級(jí)第一次月考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)心晴mir～ <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)據(jù)分析理思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 深入研討清得失</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 凝心聚力提質(zhì)量</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"> ??<b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教育</b><b style="font-size: 20px;">是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">講壇</b><b style="font-size: 20px;">是一方舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈；</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">反思</b><b style="font-size: 20px;">是一對(duì)羽翼，唯有多反思自我，才可搏擊長(zhǎng)空。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進(jìn)一步查找教育教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2021年4月16日下午路口中心校小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文“第一次月考質(zhì)量分析會(huì)”在北校區(qū)舉行，六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師相聚一堂，共思共品共學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;"> </b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">??質(zhì)量分析??</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">教研員陳濱濱主任聚焦本次六年級(jí)月考教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各校的平均分、低分率、及格率、優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??試卷分析??</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 從整體來(lái)看，試卷命題注重雙基考查，突出語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)練性;增加閱讀量，提高自主學(xué)習(xí)能力;考試涵蓋的知識(shí)面廣;試題類型全、新、活，突出了對(duì)學(xué)生審題、思考、分析，概括等能力考查，對(duì)今后教師的教學(xué)具有一定的導(dǎo)向性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> </b><b style="font-size: 20px;"> 每位教師針對(duì)自己班的檢測(cè)情況總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，找出差距。然后逐個(gè)就試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，從自己的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)反思，并結(jié)合實(shí)際情況詳細(xì)交流了適合自己班的補(bǔ)救措施。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?? </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">胡倩老師：</b><b style="font-size: 20px;">學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀人數(shù)缺乏，接下來(lái)抓課堂效率重視聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢記基礎(chǔ)知識(shí)。另外與其他科老師合作加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">??</span><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">鄭平老師：</b><b style="font-size: 20px;">結(jié)合考試及班級(jí)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施及努力方向:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1.字詞教學(xué)常抓不懈，課后復(fù)習(xí)拼音，多讀多拼</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2.重點(diǎn)課文知識(shí)記憶，背誦并聽默寫，多獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，步步升練習(xí)題，分類以及方法指導(dǎo)，提高閱讀理解能力</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 4.口語(yǔ)交際多練習(xí)，培養(yǎng)習(xí)作興趣，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，重視書寫</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">??</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">李莉老師:</b><b style="font-size: 20px;">學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，低分率高，難以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)困生還是需要多做思想工作，抓基礎(chǔ)知識(shí)，努力進(jìn)步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> ??</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">方玲老師：</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，中等生較多且學(xué)生思維不活躍反應(yīng)慢，知識(shí)儲(chǔ)存量有限，往往是一言不發(fā)，久而久之成績(jī)?cè)靥げ缴踔镣瞬?。另外提出語(yǔ)文試卷加大了閱讀分值易導(dǎo)致更大的兩極分化，因此需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，多讀課外書，掌握做閱讀題的方法與技巧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">陳衛(wèi)玲老師：</b><b style="font-size: 20px;">介紹班級(jí)學(xué)生聰明但是把聰明勁都用到了調(diào)皮搗蛋上，接下來(lái)的工作重心是約束學(xué)生行為，管理好班級(jí)的紀(jì)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">田冰玉老師：</b><b style="font-size: 20px;">學(xué)生眼高手低，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，中上等學(xué)生失誤在閱讀與作文上，整體班風(fēng)不好導(dǎo)致成績(jī)下滑嚴(yán)重，以后班級(jí)紀(jì)律要緊抓不放松，而且要多關(guān)注學(xué)生情緒，及時(shí)開導(dǎo)，另外要嚴(yán)抓課堂及時(shí)復(fù)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">高麗老師：</b><b style="font-size: 20px;">本次月考學(xué)生書寫欠美觀整潔，閱讀丟分嚴(yán)重，審題失誤不細(xì)心，另外班級(jí)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度特別不端正，存在思想問(wèn)題且家長(zhǎng)不配合工作。后期課堂抓基礎(chǔ)，多讀課外書練習(xí)閱讀，培養(yǎng)認(rèn)真讀題與做題的習(xí)慣，多激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性與培養(yǎng)自信心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">張本華老師:</b><b style="font-size: 20px;">從如何嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練以及審題、書寫等方面進(jìn)行反思，探討出相應(yīng)的教學(xué)方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> 最后</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">陳濱濱主任</b><b style="font-size: 20px;">進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)六年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，為我們今后的教學(xué)指明了方向。另外與各位老師探討了六年級(jí)接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，并布置了下一步教研工作任務(wù)。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> ???? 整場(chǎng)會(huì)議中，老師們邊聽邊記錄邊思考，反思自己在教學(xué)中的得與失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，扎實(shí)走好教學(xué)的每一步。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">質(zhì)量分析如同一面明鏡，為接下來(lái)語(yǔ)文教學(xué)開啟了新思路：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 認(rèn)真反思教學(xué) 調(diào)整教學(xué)策略</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 重視常規(guī)管理 加強(qiáng)監(jiān)督力度</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 規(guī)范漢字書寫 關(guān)注全體學(xué)生</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 樹立大語(yǔ)文觀 重視語(yǔ)言運(yùn)用</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 開展讀書活動(dòng) 增加閱讀數(shù)量</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “語(yǔ)”你同行，在詩(shī)意的陪伴、教研中遇見美好，且聽風(fēng)吟，靜待花開。相信我們小語(yǔ)教師一定能夠更好地研究學(xué)生，落實(shí)要求，重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效，使我鄉(xiāng)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！</b></p> 學(xué)生教學(xué)教學(xué)質(zhì)量語(yǔ)文老師六年級(jí)閱讀班級(jí)反思基礎(chǔ)知識(shí)