創(chuàng)教學(xué)情景，展課堂風(fēng)采—— 記豐樂、新天、南古英語情景式聯(lián)片教研活動

依舊

為了進(jìn)一步優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，汲取教師在英語課程領(lǐng)域教學(xué)中獲得的成功經(jīng)驗，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。經(jīng)豐樂、南古、新天學(xué)區(qū)研究決定，4月15日在豐樂寄宿制小學(xué)開展本次聯(lián)片教研活動，活動分為上課、評課、研討環(huán)節(jié)。 上課 　　豐樂學(xué)區(qū)韓成鵬老師的課以自身扎實的英語功底做基礎(chǔ)，口語清晰，語速得當(dāng)，思維活躍，有意識的幫學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。 　　南古學(xué)區(qū)曹曉萍老師情景創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生的特點，通過不同的方式出示單詞讓學(xué)生去猜，激發(fā)了學(xué)生探索的欲望。 　　豐樂學(xué)區(qū)劉少昌老師的課注重情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深學(xué)習(xí)對話并通過一系列的問題猜測激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　新天學(xué)區(qū)韓燕老師的課寫作環(huán)節(jié)設(shè)計的很好，做到了詞不離句，句不離篇，初步形成了學(xué)生聽說讀寫的能力。 　聽課的老師也被精彩的課堂所吸引 評課 　　下午首先由上課的四位教師進(jìn)行說課，四位教師分別談了自己教案設(shè)計的思路。其次，三個學(xué)區(qū)代表分別對四位上課教師的課進(jìn)行點評，肯定長處，指出問題，分享了教學(xué)中如何在英語課堂中導(dǎo)入或創(chuàng)建與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的生動場景或氛圍的經(jīng)驗和方法。 　活動最后教研室武贊禮主任對本次活動做了點評，他指出英語教學(xué)要注意達(dá)成“九”字目標(biāo)，也就是要講清楚，練充分，會展示。課堂教學(xué)中要到“六”字即有趣，有序，有效，課堂教學(xué)時要聽說領(lǐng)先讀寫緊跟。 編輯：姚崇審核：何長東