學(xué)做結(jié)合妙趣橫生城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)促提升—記梅溪小學(xué)美術(shù)組教研活動(dòng)

像魚

4月16日，梅溪小學(xué)美術(shù)組開(kāi)展了教研活動(dòng)，全體美術(shù)教師相聚在微格教室，欣賞了美術(shù)組陳玲玲老師的展示課《電影的始祖——皮影》。 此外，本次活動(dòng)聯(lián)合三仁小學(xué)、湖山小學(xué)、石練小學(xué)教師參與在線聽(tīng)評(píng)課，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研共同體，共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力共同提升。 不斷磨課 ?精益求精 　　陳玲玲老師在一次次試教中，仔細(xì)斟酌，不斷修改，美術(shù)組其他成員也各抒己見(jiàn)，提出寶貴建議，力求讓課堂教學(xué)更加有趣且有效。 課堂展示 ?趣味無(wú)限 　　在課堂展示環(huán)節(jié)，陳老師從學(xué)情著手，讓學(xué)生了解皮影的起源、制作和意義等，以學(xué)生自己提出的問(wèn)題為指向，進(jìn)行分析、欣賞和操作學(xué)習(xí),體現(xiàn)生本課堂的理念。發(fā)揮學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,在操作中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)皮影帶來(lái)的快樂(lè)。 城鄉(xiāng)結(jié)合 ?評(píng)課促學(xué) 　　陳老師在說(shuō)課環(huán)節(jié)，講述本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)，從起源，制作，表演及其他方面拋出問(wèn)題，讓學(xué)生提出問(wèn)題，并通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)(聽(tīng)訪問(wèn) 明制作；探歷史尋起源；學(xué)操縱演皮影）讓學(xué)生自主一一解決問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)能力、鑒賞能力及動(dòng)手操作能力。 評(píng)課季麗虹老師： 本節(jié)課陳老師帶著學(xué)生探索皮影的秘密，課堂突出美術(shù)課的趣味性，學(xué)習(xí)盡量照顧了學(xué)生的志趣，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，呈現(xiàn)活潑多樣的形式和教學(xué)方式，改變美術(shù)課過(guò)去過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成對(duì)美術(shù)課良好的態(tài)度，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。 評(píng)課黃慧洲老師： 學(xué)生在這樣輕松，和諧，開(kāi)放的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，樂(lè)于嘗試，學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)與技能，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到舒展，情感得到釋放 　　本次活動(dòng)以直播的方式，將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教學(xué)教研，能最直觀、最形象、最直接的將優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育教學(xué)的差距，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 ??