如果我能走在彩虹上——學(xué)習(xí)一年級下冊《彩虹》后的創(chuàng)寫

匯文

《彩虹》是一片富有情趣的散文。作者用富有童趣的語言寫了“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹，把它想象成一座橋，然后思維一路發(fā)散，聯(lián)想到自己可以走到彩虹上為家人做各種各樣有趣的事情，傳遞了兒童關(guān)愛家人的美好情感。 <h1 style="text-align: center"><b>我是小小創(chuàng)作家</b></h1> <div style="text-align: center;">溫筱鹿</div><div style="text-align: left;"> 雨停了，天上有一座美麗的橋。 </div><div style="text-align: left;"> 妹妹，你放在床頭的小夜燈呢？如果我拿著它，走到橋上，到了晚上我一開小夜燈，天不就又亮了嗎？你就不用怕黑了，你高興嗎？</div><div style="text-align: left;"> 弟弟，你那個(gè)放在桌子上的小火車呢？如果我拿著它走到橋上，不就成了一列彩虹列車了嗎？你就可以坐著它去看天山了，你高興嗎？</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">劉宇洲</h3><div> 雨停了，天上有一座美麗的橋。<br></div><div> 妹妹，你那個(gè)太陽玩具呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)太陽嗎？你看見了，高興嗎？</div><div> 弟弟，你剛買的那支棉花糖呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一朵白云嗎？你看見了，高興嗎？</div><div><br></div><div style="text-align: center;"><font color="#333333">何文碩</font></div><div style="text-align: left;"> 雨停了，天上有一座美麗的橋。</div><div style="text-align: left;"> 爸爸，你停在院子里的小汽車呢？如果把它開到彩虹橋上，不就變成太空車了嗎？你高興嗎？</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: center;"> 何志城</div><div style="text-align: left;"> 雨停了，天上有一座美麗的橋。</div><div style="text-align: left;"> 爸爸，你平時(shí)用的車呢？如果開著它到橋上，再滑下來，不就多了一條路了嗎？那你上班不就更方便了嗎？你看見了，高興嗎？</div> <h3 style="text-align: center"> 林子躒</h3><div> 雨停了，天上有一座五顏六色的橋。</div><div> 妹妹，你那五彩繽紛的QQ糖呢？如果我拿著它，走到橋上，把糖撒下來，那不就變成我在下彩虹雨了嗎？你看見了，高興嗎？</div><div><br></div><div style="text-align: center;">陳子珊</div><div style="text-align: left;"> 雨停了，天上有一座美麗的橋。<br></div><div style="text-align: left;"> 妹妹，你的鉆石呢？如果我拿著它走到橋上，把它掛起來。晚上的時(shí)候，鉆石不就是閃閃發(fā)光的星星嗎？你看見了，開心嗎？</div> <h3 style="text-align: center">譚逸楓</h3><div> 雨停了，天上有一座美麗的橋。<br></div><div> 妹妹，你喝奶的奶瓶呢？如果我拿著它，走到橋上，把奶灑下來，那你不就不用拿著奶瓶來喝奶了，你知道了，高興嗎？</div><div><br></div><div style="text-align: center;">蘇浩天</div><div style="text-align: left;"> 雨停了，天上有一座美麗的橋。</div><div style="text-align: left;"> 爺爺，你平時(shí)坐的那張凳子呢？如果我拿著它，和你走到橋上，我們在橋上曬曬太陽，你知道了，高興嗎？</div><div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">李梓萱</div> 雨停了，天上有一座美麗的橋。<br> 弟弟，媽媽買給你的鬧鐘呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就有一個(gè)鬧鐘了嗎?我把鬧鐘調(diào)好時(shí)間，每天早上叫醒要上學(xué)的小朋友，小朋友們上學(xué)就不會(huì)遲到了，你高興嗎？<br> 姐姐，今天你剛買的泡泡機(jī)呢？如果我提著它，走到橋上，天上不就有了泡泡機(jī)了嗎？我把泡泡機(jī)打開，五彩繽紛的泡泡隨風(fēng)飄揚(yáng)，不就成了朵朵小彩云了嗎？你看見了，高興嗎？黎老師：一開始引導(dǎo)孩子們課堂表達(dá)的時(shí)候就努力鼓勵(lì)他們多展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)只有幾位孩子反應(yīng)比較快的能創(chuàng)作出來。沒想到當(dāng)天晚上當(dāng)孩子們試著把創(chuàng)作落在筆頭時(shí)竟有一半以上的孩子能創(chuàng)作出自己的片段，最重要的是這些片段還非常生動(dòng)有趣，讓我讀著讀著都忍不住稱贊。<div> 果然不能低估孩子，孩子們都是天生的詩人。我們要努力成為打開孩子們思維閘門的那個(gè)人。</div> 以上展示僅是優(yōu)秀創(chuàng)作中的一部分以上展示僅是優(yōu)秀創(chuàng)作中的一部分 <h3 style="text-align: center"> <b> 非常感謝家長們對孩子的一路鼓勵(lì)和陪伴！</b></h3>