[城堡樂(lè)園]—大七班古法造紙—“紙”上生花??

歷下區(qū)保利華庭園中七班

因?yàn)槲覀?月份是“紙”的主題活動(dòng)，我們讓小朋友們提前在家里準(zhǔn)備了一卷衛(wèi)生紙??早上帶來(lái)幼兒園。????：老師，我們帶紙來(lái)班級(jí)要做什么?。?lt;/p>????：紙從哪里來(lái)呢？紙是怎么造出來(lái)的呢？帶著這些疑問(wèn)?，我們開(kāi)始了今天的主題課程。 緣起 紙從哪里來(lái)？在古代是怎樣造紙的呢？帶著這些問(wèn)題我們一起觀看下面的視頻吧！ ??：孩子們，看了視頻后，你們知道古代是怎樣造紙的嗎？????陳白：是用樹(shù)枝、破布放在大缸里攪碎，然后浸泡，撈出來(lái)曬干就可以了。????亦晨：老師，我們是不是可以去造紙了??？??：猜對(duì)啦，我們今天也要去學(xué)一學(xué)怎樣去造紙，孩子們你們知道中國(guó)的四大發(fā)明嗎？中國(guó)的四大發(fā)明是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針??。一定要牢牢的記在心里面，今天就讓我們?nèi)ンw驗(yàn)一下古代造紙術(shù)的樂(lè)趣吧。 ??：我們古代造紙比較簡(jiǎn)單，因?yàn)椴牧媳容^少，就這樣造紙。今天我們也來(lái)體驗(yàn)一下古代造紙的神奇吧！ 制作紙漿 ??領(lǐng)銜主演：大七班小朋友們??時(shí)間：2021.4.7??地點(diǎn)：花草坊 ??：孩子們，第一步我們需要把紙撕碎，然后把它浸泡在溫水里，變成紙漿，讓我們的小手動(dòng)起來(lái)吧???? ????昀琪：撕的太大，不容易浸泡，要不然撕小一點(diǎn)吧！ ????：云舒：撕的碎碎的，讓紙趕快變成紙漿吧！ ????彤羽：怎么感覺(jué)水越來(lái)越少了呢？????壹麟：是不是紙的緣故??？????萍鈺：好神奇啊，我剛才掂了一下，這個(gè)盒子也有點(diǎn)重了呢！??我聽(tīng)著孩子們討論的挺開(kāi)心，我介入了他們的談話，孩子們你們發(fā)現(xiàn)你們撕的紙有啥變化??？????：紙變得越來(lái)越小了，而且水還少了？????：我也發(fā)現(xiàn)了！??：水變得越來(lái)越少，這是因?yàn)榧埦哂形缘奶攸c(diǎn)，就是可以把水吸收到它的身體里面，那樣變成紙漿的速度也會(huì)很快喔！????：那我得趕快撕，用力，用力… ????宸宸：我們一起努力，撕碎點(diǎn)，撕碎點(diǎn)。 ????豪豪：哇，里面的紙漿好像白白大米粥啊，真想來(lái)一口呢???????♀?：淼淼：我覺(jué)得像棉花糖還不錯(cuò)呢，軟綿綿的。 經(jīng)過(guò)孩子們不懈的努力，我們的紙漿泡好了，接下來(lái)就是浸泡時(shí)間啦，讓我們默默等待吧?? 抄紙 這個(gè)過(guò)程需要小朋友們耐心、耐心、再耐心，小朋友們需要先在造紙缸里攪起一層波浪，然后垂直⊥撈出來(lái)，就可以啦?? ????浩洋：認(rèn)真一點(diǎn)，可得把紙漿鋪均勻啦，這樣制造出來(lái)的紙才會(huì)平整！?? ????亦晨：子諾，我們一起合作完成吧！這樣垂直往上就可以撈出鋪平的紙啦?? ????萍鈺：控控水，紙會(huì)更牢固吧！????陳白：我也來(lái)按一按，??平穩(wěn)才可以呢！ ??花草??裝飾 ????幼欣：來(lái)點(diǎn)花花??草草??，是不是更美呢？ ????彤羽：這樣的話，就是更美的紙啦?? 二次澆漿 ????豪豪：老師說(shuō)了，得再澆一遍漿，紙才更牢固！ 曬干 ????子騰：老師，這什么時(shí)候可以晾干?。课叶加悬c(diǎn)等不及啦！????亦晨：是啊，老師，我也好想看一看我們曬干后的紙啊！??：孩子們，這個(gè)等待的過(guò)程是辛苦的，是要有耐心的，我們耐心等待吧！ 咔嚓咔嚓?? ????云舒：我的花草紙美不美啊?? ????果果：留下最美的回憶吧??????豪豪：得小心一點(diǎn)啊，因?yàn)榛ú菁埲菀灼扑椤?lt;/p> ????英杰：我們合作完成的花草紙是不是很漂亮呢？此處應(yīng)該??掌聲???????????? 浩洋：這制作紙的過(guò)程太辛苦啦，以后可得節(jié)約用紙啦?? ?????♀?老師小課堂 家長(zhǎng)朋友們也可以在家制做一張屬于自己的花草紙?? 花草紙的衍生品?? 《指南》中科學(xué)領(lǐng)域中提到5-6歲的幼兒喜歡親近自然，喜歡探究，在探索中有所發(fā)現(xiàn)和滿(mǎn)足，孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中，了解古代怎樣造紙，知道紙的來(lái)源，知道紙的來(lái)之不易，懂得節(jié)約用紙；其次，幼兒的思維活動(dòng)是以具體形象為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)踐操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，造紙活動(dòng)幼兒親身體驗(yàn)，動(dòng)手操作，激發(fā)了幼兒科學(xué)探究的興趣，感受了“造紙術(shù)”的發(fā)明，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，萌發(fā)了節(jié)約用紙的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣;第三，《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出，幼兒要具有初步學(xué)習(xí)感知周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。幼兒應(yīng)積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。造紙活動(dòng)，孩子們自己去擺放花、草，這也是對(duì)美的感受與認(rèn)知，培養(yǎng)了孩子們的審美能力，促進(jìn)了他們?nèi)烁竦耐晟??；ú菁??代表著春天的氣息，慢慢的進(jìn)入孩子們的心靈世界，春天帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)更多的小美好，春天，你好??