鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作促交流，聯(lián)合教研共成長———記襄城縣北片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展英語教學研討活動

追夢的風兒

隨著教育改革的不斷深入，“教研興?！薄敖萄信d教”已逐漸深入人心。在開展學校教研基礎上，為了進一步提高英語教師的課堂教學技能，夯實英語教師駕馭課堂教學的基本功，同時也為英語教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進英語教師的快速成長，襄城縣教研室不斷整合優(yōu)化資源，加強區(qū)域教研聯(lián)姻。 2021年4月15日，在襄城縣教研室精心籌備和統(tǒng)一部署下，來自襄城縣北片四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)：王洛鄉(xiāng)、汾陳鎮(zhèn)、潁回鎮(zhèn)和潁陽鎮(zhèn)的各鄉(xiāng)教研專干、教研組長、骨干教師等一行人在潁陽鎮(zhèn)新楊莊中心小學開展了以“如何提升英語課堂的操練”為主題的小學英語聯(lián)片教研活動。 　　本次教研活動分三部分組成，首先由兩位優(yōu)質(zhì)課講手分別講三年級和四年級英語課，第二部分由各鄉(xiāng)聽課的代表進行精彩點評，最后由教研室陳老師進行總結(jié)與微講座。 　　上午第二節(jié)課，由本校程文娟老師帶來了一堂生動有趣三年級的Unit5，Pass me the milk,please，這堂課賦予了傳統(tǒng)英語課多樣的色彩。程老師根據(jù)學生的年齡特點，以激發(fā)學生的學習興趣和愿望為支點。以學生為中心，以交流為目的，以實際生活中的真實事物為教具，以創(chuàng)設現(xiàn)實生活的情景為原則，在教學的各個方面自然引入，并配用課件、視頻，圖片、創(chuàng)建了唱英文、剪子石頭布、玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤等各種游戲，采用不同的評價語，最大限度的激發(fā)了學習興趣，整個教學過程收放自如，學生興趣貫穿始終。一堂課，孩子們在聊著聊著中學會了單詞，師生在歡笑中實現(xiàn)了默契交流。 接下來是郝莊中心小學的胡亦婷老師執(zhí)教的四年級英語Unit4中的What's the weather like？胡老師的課展現(xiàn)了自己的教學風格，具有創(chuàng)新性和藝術性。單詞和句子的訓練反復但不單調(diào)，單詞采用自然拼讀法，滲透了音標的教學，在記住拼讀時合理運用大中小聲音讀、對比讀、看肢體動作讀等多種方式避免了機械重復，在突破難點句子時，通過真實情境的創(chuàng)設，在Chant，游戲，歌曲，視頻，小組合作表演活動下訓練了學生說英語的能力，通過回歸生活情境及深挖文本，發(fā)展學生語言能力和思維能力。充分的利用孩子好奇心、好競爭的心理，讓學生當天氣預報員，做狼來了的游戲，巧妙地突破了難點，讓學生在真實的情境中實踐、參與，使句子的操練變得生動活潑有趣味。達到了課堂的高效。 活動進入到第二環(huán)節(jié)評課，在教管辦余明峰老師的主持下，先由兩位執(zhí)教老師對本節(jié)課闡述了自己的設計思路和整體框架，再有各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研組長進行了精彩的評課，他們肯定了優(yōu)點，亮點，指出了不足、需改進之處，每位老師都收獲頗多。 活動進入最后一個環(huán)節(jié)，由教研室的英語教研員陳老師作總結(jié)，陳老師帶領大家一起重溫了兩位老師講課的精彩之處，并給予了高度的評價，加深了一下印象，并希望老師們能把這兩位老師課堂上的優(yōu)點，亮點加以總結(jié)，消化吸收，取人之長，補己之短，結(jié)合實際，加以實踐和應用。她又深情地講解了一堂好課的評價標準：查學生學，看老師教，重難點突破，教學風格，師生互動課堂評價英語的多樣性等方面，給老師指明了思路和方向，溫馨提醒老師平時從這幾方面審視自己的教學課堂。最后，再次強調(diào)了以后英語的出題思路和模式，希望老師們在教學上細心、用心要敢于不斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學風格，進而提高教學質(zhì)量。 　　學無止境，教無止境，研無止境，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在教育的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們需要這樣的合作、交流和共享，只有這樣才能讓我們的思維碰撞，只有這樣才能更好的開闊視野，只有這樣才能讓我們攜起手來，共同促進襄城縣教育事業(yè)的發(fā)展！