課堂展風(fēng)采，教研促成長——記龍江路小學(xué)英語組教研活動(dòng)

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陽光不燥，微風(fēng)正好，最美四月如期而至，英語教研如約舉行。為了加強(qiáng)我校小學(xué)英語教學(xué)的交流與研討，進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的效率，于4月15日下午，由教務(wù)處牽頭組織，胡赟老師執(zhí)教了一節(jié)示范課，五年級(jí)下冊(cè)《Unit2 My Favoriate season. Part A Let’s learn 》 。一次活動(dòng)就是一次成長，胡老課堂精彩的展示，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，下面就讓我們一起領(lǐng)略胡老師的課堂風(fēng)采吧。 精心準(zhǔn)備篇 　　英語組的教師們集體參與備課，相互研討如何呈現(xiàn)一堂優(yōu)秀的課?？?！這是胡老師精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的教案，制作了精美的課件，豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法。在備課中，老師們?nèi)缜腥绱?，共同進(jìn)步！ 課堂風(fēng)采篇 　　課堂開始，胡老師詢問學(xué)生一年當(dāng)中有幾個(gè)季節(jié)。在Freetalk環(huán)節(jié)，展示W(wǎng)hat's the weather like？—It's…句式，通過學(xué)生的說，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，也鍛煉了學(xué)生的口語能力。 　　在Let's sing 的環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了四種天氣的詞匯，邊聽邊唱，在唱中學(xué)，學(xué)中進(jìn)步！ 　　接著，展示不同天氣的情景，學(xué)生說出季節(jié)名稱。又以師生問答的方式操練句式“What's the whether like in spring？-It 's…”和“What can you do in spring? - I can…”。以及對(duì)重點(diǎn)句型“Which season do you like best?”的練習(xí)。 　　瞧！五一班的學(xué)生們積極思考，踴躍舉手發(fā)言，爭先恐后地?fù)尨?，為他們敢于挑?zhàn)的精神點(diǎn)贊呢！ 　　課上，胡老師對(duì)待學(xué)生的回答，從發(fā)音方面耐心糾正。讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的季節(jié)，用Which season do you like best? ……同桌之間進(jìn)行對(duì)話。再次讓學(xué)生從句子中練習(xí)新知，運(yùn)用新知。 　　出示習(xí)題，引發(fā)思考，學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，認(rèn)真回答老師提出的問題，整個(gè)課堂洋溢著師的師生們交流探討的濃厚氣氛。 　　最后，胡老師請(qǐng)同學(xué)們觀賞視頻，領(lǐng)略了不同的四季風(fēng)光。 課后教研篇 　　課后，英語組教師們積極評(píng)課，各抒已見，分析了課堂的閃光點(diǎn)和不足之處。在交流中進(jìn)行思維的碰撞，在評(píng)課中提升自己！ 　    相信在龍江路小學(xué)的英語老師們?cè)诓粩鄬?shí)踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多英語教育的風(fēng)景。在未來的教研路上，讓我們一起攜手同行，以夢為馬，一路歡歌！