陽春四月,駐馬店市第十二小學的教師誦讀社團的成員們精心準備,以朗誦為載體,向建黨100周年獻禮。一篇篇優(yōu)美的文字通過誦讀,從聲音發(fā)出的韻味似涓涓細流滋潤著你的心田,舒暢清新;似人間佳釀,陶醉你的靈魂;似金玉撞擊一樣悅耳動聽,使你似乎聽到天籟之音。 <h3 style="text-align: center">朗讀者:朱偉娜老師</h3> <div style="text-align: center;">起航</div><div style="text-align: left;"> 作者:席慕蓉</div><br>我來自一個平凡的世界<br>卻想擁有一段不平凡的人生輝煌<br>自從我誕生的那一天起<br>成功的航海圖已經(jīng)在我的內(nèi)心珍藏<br>勝利的彼岸是我追求的夢想<br>成功的目標是我永遠的渴望<br>信念的燈塔在茫茫霧海中閃亮<br>指引我渡過失意的汪洋<br>讓心靈找到方向<br>持久的熱情奏響命運的樂章<br>伴隨我走出人生的低谷<br>讓青春永遠地飛揚<br>沒有比人更高的山峰<br>我要不斷展翅飛翔<br>沒有比腳更長的道路<br>我要繼續(xù)超越夢想<br>活力和激情是我華麗的衣裝<br>信心和勇氣讓我永放光芒<br>激發(fā)無限的潛力<br>我會無比的堅強<br>喚醒心中的巨人<br>我要做自己的國王<br>讓生命之樹常青<br>將寒冷的冬天阻擋<br>將希望之火點燃<br>讓鮮花在心中綻放<br>超越自我<br>挑戰(zhàn)極限<br>前進的道路會無比的寬廣<br>享受生活<br>跨越顛峰<br>讓生命之船揚帆起航 <h3 style="text-align: center">朗讀者:劉彧含老師</h3> <div style="text-align: center;"> 我驕傲,我是中國人<br></div> 作者:王懷讓<div><br><div> 在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中,<br> 我有著一雙寶石般的黑色眼睛。<br> 我驕傲,我是中國人!<br> 在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,<br> 我有著大地般黃色的皮膚,<br> 我驕傲,我是中國人!<br> 我是中國人——<br> 黃土高原是我挺起的胸脯,<br> 黃河流水是我沸騰的熱血;<br> 長城是我揚起的手臂,<br> 泰山是我站立的腳跟。<br> 我是中國人<br> 我的祖先最早走出森林,<br> 我的祖先最早開始耕耘。<br> 我是指南針、印刷術(shù)的后裔,<br> 我是圓周率、地動儀的子孫。<br> 在我的民族中,<br> 不光有史冊上萬古不朽的<br> 孔夫子,司馬遷,李自成,孫中山,<br> 還有那文學史上萬古不朽的<br> 花木蘭,林黛玉,孫悟空,魯智深。<br> 我驕傲我是中國人!<br> 我是中國人<br> 我那黃河一樣粗獷的聲音,<br> 不光響在聯(lián)合國的`大廈里,<br> 大聲發(fā)表著中國的議論,<br> 也響在奧林匹克的賽場上,<br> 大聲高喊著“中國得分”。<br> 當掌聲把中國的旗幟送上藍天,<br> 我希望我是中國人!<br> 我是中國人<br> 我那長城一樣的巨大手臂,<br> 不光把采油機鉆桿鉆進<br> 預(yù)言打不出石油的地心,<br> 也把通信衛(wèi)星送上祖先們<br> 夢里也沒有到過的白云。<br> 當五大洋傾聽東方聲音的時候,<br> 我驕傲,我是中國人。<br> 我是中國人<br> 我是莫高窟壁畫的傳人,<br> 讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。<br> 我就是飛天,<br> 飛天就是我們。<br> 我驕傲,我是中國人!</div></div> <h3 style="text-align: center">朗讀者:呂玲玲老師</h3> <div style="text-align: center;">你是人間的四月天</div> 作者:林徽因<div><br>我說你是人間的四月天;<br>笑響點亮了四面風;<br>輕靈在春的光艷中交舞著變。<br>你是四月早天里的云煙,<br>黃昏吹著風的軟,<br>星子在無意中閃,細雨點灑在花前。<br>那輕,那娉婷你是,<br>鮮妍百花的冠冕你戴著,<br>你是天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。<br>雪化后那片鵝黃,你像;<br>新鮮初放芽的綠,你是;<br>柔嫩喜悅,水光浮動著你夢期待中白蓮。<br>你是一樹一樹的花開,<br>是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,<br>是希望,你是人間的四月天!</div> <h3 style="text-align: center">朗讀者:柏亞麗老師</h3> <div style="text-align: center;">輪回的老巷</div> 作者:白落梅 <div><br>這是一條叫輪回的老巷,<br>多少人,在這里尋找散落的過往。 <br>其實,故事早已改寫了當初的模樣,<br>可流年,為什么還要這樣叫人神傷。<br>一定有些什么,被我不小心遺忘。<br>否則,轉(zhuǎn)角處的燈火,不會那樣的荒涼。<br>否則,昨天留下的,不會只是淡淡迷惘。<br>如果支付了一生的時光,<br>那么,是否就可以擁有,我想要的地久天長?<br></div> “好歌樂為國而唱,詩文喜為國而誦”。教師們通過自己的朗誦,表達了對祖國的熱愛。建黨一百周年,筑夢嶄新時代,不忘初心,砥勵前行!
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