內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗青龍山學(xué)區(qū)低段新師匯報(bào)課——“抓習(xí)慣養(yǎng)成，提課堂實(shí)效”

王德振

為了更好的促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動(dòng)學(xué)校教研工作的開展，提高教師課堂教學(xué)水平，更為了促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校特開展了這次“抓習(xí)慣養(yǎng)成，提課堂實(shí)效”低段新師觀摩課活動(dòng)?！?lt;/p> 低段新師匯報(bào)課安排表范佳明《分類與整理》 范佳明老師整節(jié)課以學(xué)生的發(fā)展為本，突出了分類與統(tǒng)計(jì)的密切聯(lián)系，注重挖掘教材內(nèi)在因素，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，動(dòng)手能力、觀察能力、交流能力、合作精神都得到充分的發(fā)展。 孫雅楠《彩色的夢(mèng)》 孫雅楠老師在教學(xué)中用已讀代講的方式，讀寫結(jié)合，用優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀把彩色鉛筆想象成大森林的精靈，滑著輕盈的舞步，從碧綠的草坪、鮮紅的野花、湛藍(lán)的天空“跳蹦”到蔥郁的森林，繪出了一幅幅色彩斑斕、靈動(dòng)活潑的畫卷。 陳菲陽(yáng)《我有不同的意見》 陳菲陽(yáng)老師在課堂上，學(xué)生們發(fā)言積極，課堂氣氛活躍，學(xué)生在教師的引導(dǎo)過(guò)程中通過(guò)多次練習(xí)體驗(yàn)加深了對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的不同意見。 鄒志霞《解決問(wèn)題》 鄒志霞老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活現(xiàn)象，感知生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生體驗(yàn)到了用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂趣。 畢天奇《夜色》 畢天奇老師這節(jié)課通過(guò)歌曲《小星星》導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；之后對(duì)課文內(nèi)容指導(dǎo)閱讀，使學(xué)生更深入理解課文內(nèi)容，叢書《心中的鈴鐺》符合學(xué)習(xí)主題，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。 裴學(xué)盈《多一些，少一些》 裴學(xué)盈老師講的《多一些，少一些，多得多，少得多》這節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，通過(guò)拍手歌和抽獎(jiǎng)等游戲環(huán)節(jié)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中切身體會(huì)多一些少一些多得多少得多所描述的數(shù)量關(guān)系，達(dá)到了較好的課堂效果。 在這次教研活動(dòng)中，幾位年輕教師課前準(zhǔn)備充分，深入研究教材，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，精心制作課件，采用多元化的授課方式，在三尺講臺(tái)上大展風(fēng)采，課堂上亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精彩紛呈，展現(xiàn)了我校年輕教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)。 圖文編輯：王德振初審：耿仕軍復(fù)審：周軍峰終審：賈柱