青西新區(qū)育英雅馨幼兒園大一班幼小銜接系列活動(dòng)一

田田甜~

隨著幼兒園三年生活的結(jié)束，孩子們將步入一個(gè)更加獨(dú)立自主、更加復(fù)雜多元的學(xué)習(xí)生活天地——小學(xué)?？茖W(xué)做好幼小銜接就是給孩子最珍貴的一份入學(xué)禮物，為了孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們?cè)诒局荛_(kāi)展了相關(guān)幼小銜接活動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看吧???♂? 關(guān)注握筆姿勢(shì) 注重習(xí)慣養(yǎng)成 　　幼兒進(jìn)入大班后，前書寫準(zhǔn)備是幼兒從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。為了讓孩子掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，讓幼兒遠(yuǎn)離近視，我們班級(jí)開(kāi)始開(kāi)展了培養(yǎng)幼兒正確坐姿和握筆姿勢(shì)等一系列幼小銜接活動(dòng)。 　　活動(dòng)中，通過(guò)師幼談話討論調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)握筆姿勢(shì)原有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)；日?；顒?dòng)中一些不正確的握筆姿勢(shì)、坐姿照片，近視對(duì)幼兒的危害視頻等，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式引導(dǎo)幼兒了解不正確握筆姿勢(shì)的危害；通過(guò)觀察區(qū)分油畫棒繪畫握筆姿勢(shì)與用鉛筆書寫握筆姿勢(shì)的區(qū)別，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。教師針對(duì)個(gè)別幼兒的一些不良習(xí)慣，如坐時(shí)身體歪斜、兩腿不平、寫字時(shí)頭過(guò)分低和握筆錯(cuò)誤等現(xiàn)象進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。 幼兒認(rèn)識(shí)鉛筆的結(jié)構(gòu)和特性 我的姿勢(shì)正確了嗎？ 　　孩子在老師的引領(lǐng)下對(duì)握筆姿勢(shì)、書寫坐姿逐漸理解。掌握正確的書寫姿勢(shì)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是幼小銜接的一項(xiàng)重要內(nèi)容。老師們通過(guò)“一拳一尺一寸”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，向孩子們示范了正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，培養(yǎng)了幼兒正確的書寫習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，保持身心健康成長(zhǎng)。  養(yǎng)成守時(shí)好習(xí)慣 　　魯迅先生有句名言：生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。一個(gè)經(jīng)常不守時(shí)的人，會(huì)慢慢失去別人對(duì)你的信任和耐心，也能鑒定出你做事的態(tài)度。  　　為了培養(yǎng)孩子的守時(shí)習(xí)慣，班級(jí)特別增加了簽到打卡小版塊，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間管理能力。 　　守時(shí)，是責(zé)任感的體現(xiàn)，更是人際交往中極其重要的準(zhǔn)則，從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子建立守時(shí)的觀念吧~