<p class="ql-block">玩是孩子的天性,建構游戲更以它獨具的魅力深受幼兒喜愛。為此,我們組織各種建構活動,讓幼兒在與材料的互動中,實現(xiàn)著自己搭建的需求與愿望,體驗著搭建的快樂與成就感。</p> <p class="ql-block">大家一起商量確定構建主題,談談自己的想法,自由分組,馬上行動起來了。瞧,寶貝們專注的樣子好可愛呀^_^</p> <p class="ql-block">小朋友在室內活動自主玩游戲中,搭建了一個小床。在制作過程中,小朋友們非常細心,思路清晰,知道自己需要什么樣來搭建,拿到積木后小心翼翼的疊起來。一塊,兩塊,三塊,慢慢做出一座美麗的小床。小朋友們把自己心愛的娃娃放在漂亮的床上,把自己心中的樣子搭建出來,厲害又聰明??。</p> <p class="ql-block">所有結構游戲是一種造型藝術活動,幼兒就像一個真正的藝術家在工作,表現(xiàn)著自己獨特的審美觀點。幼兒在室內桌面結構游戲中,從單個物體的造型到整體的設計,從色彩的搭配到比例的協(xié)調,從注意美觀大方到切實可用,無不表現(xiàn)著幼兒美的創(chuàng)造力和感受。</p> <p class="ql-block">所有的積木玩具已經(jīng)搭建好了,我們小朋友又畫了一副特別美麗的畫,畫了自己搭積木的樣子;角色扮演;和好朋友一起在搭建城堡里玩?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 在所有結構游戲中幼兒不僅表達著對周圍世界的認識,而且通過自己創(chuàng)造出的物體扮演著各種社會角色,拓展著豐富的游戲情節(jié),有助于深化他們對社會和周圍世界的認識。在游戲中,通過共同使用結構材料和共同建構結構作品,可以學會傾聽別人的意見,控制自己的行為,這些有利于幼兒社會規(guī)則的掌握,可以促進幼兒分享、合作、協(xié)商、謙讓、輪流等良好社會行為的養(yǎng)成。幼兒對自己的結構作品滿意,容易產(chǎn)生成就感和自信心,有利于幼兒自我意識的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p>
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